12．某溶液中大量存在的離子僅有NH4+、Ba2+和X離子，則X可能是（　�。�
A．CO32-B．NO3-C．SO42-D．K+

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、Ba2+、CO32-兩種離子能結(jié)合成碳酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
B、NO3-和NH4+、Ca2+不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確．
C、Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
D、某溶液中大量存在的離子僅有NH4+、Ca2+和X離子，NH4+、Ca2+均帶正電荷；溶液中應(yīng)含有陽離子和陰離子，K+也帶正電荷，不符合要求，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列選項中，實驗操作一定能夠達到相對于實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/td>實驗操作
A除去CO中的少量H2O和CO2先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液
B驗證Al、Cu、Ag的金屬活動性將Al絲分別浸入CuSO4溶液、AgNO3溶液
C探究NaOH固體是否變質(zhì)取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D鑒別：①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不再使用其他任何試劑就能鑒別，且鑒別出的順序為①④②③或①④③②
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油 和天然氣等化石燃料．煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，其中溶于水會導(dǎo)致酸雨的主要是二氧化硫．
（2）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的主要因素是AB（填字母）．
A、氫氣的儲存和運輸
B．獲得氫氣的成本
C．制備氫氣的原料
D．氫氣燃燒的熱值不高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列是人體中幾種液體的正常pH范圍，其中酸性最強的是（　�。�
A．胃液（0.9-1.5）B．血漿（7.35-7.45）C．尿液（4.7-8.4）D．胰液（7.5-8.0）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為了驗證金屬的活動性，同學(xué)們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，鐵釘表面同時含有氣泡冒出，就此氣泡成分，同學(xué)們在老師指導(dǎo)下進行了如下探究：
【提出猜想】
 同學(xué)A B C D 
 對氣泡成分的猜想氧氣 二氧化硫 二氧化碳 氫氣 
同學(xué)們一致認為C同學(xué)的猜想是不合理的，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有碳元素所以生成物中一定沒有二氧化碳．
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，會使品紅溶液褪色．
【進行實驗】利用如圖所示的裝置分別進行實驗

（1）反應(yīng)一段時間后，A同學(xué)將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條沒有復(fù)燃，則她的猜想錯誤．
（2）B同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，觀察到品紅溶液不褪色，則她的猜想也錯誤．
（3）D同學(xué)將圖Ⅰ中的a端導(dǎo)管與圖Ⅱ中的c端導(dǎo)管相連，目的是對其他進行干燥．反應(yīng)一段時間后，點燃從圖Ⅱ另一端導(dǎo)管出來的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時伴隨產(chǎn)生了氫氣．
【討論反思】這幾位同學(xué)的實驗方案存在安全隱患，理由是該實驗中氫氣屬于可燃性氣體，不純點燃可能會發(fā)生爆炸，改進的方法是先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時間后再點燃．
【繼續(xù)追問】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會伴隨產(chǎn)生氫氣？
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會發(fā)生水解反應(yīng)，使鹽溶液不一定呈中性．
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯酸性．
【驗證方案】
 操作現(xiàn)象 結(jié)論 
向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液溶液變紅 [再次猜想]是正確的．
【反思與評價】同學(xué)們做完以上實驗很有成就感，體驗到探究的快樂，并感慨“科學(xué)探究無止境”！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某同學(xué)制作的用濃硫酸催化甲酸（HCOOH）制取CO還原氧化銅的微型實驗裝置，下列說法不正確的是（　　）
A．Y型管中發(fā)生的反應(yīng)為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$H2O+CO↑
B．觀察到的現(xiàn)象是氧化銅變成了銅，且澄清石灰水變渾濁
C．此實驗裝置的主要優(yōu)點尾氣處理有效節(jié)能
D．眼藥水瓶可改用注射器代替

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn．
（1）葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的，其中屬于微量元素的是鋅；
（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455，現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含葡萄糖酸鋅45mg，則這支口服液中鋅的質(zhì)量是6.4mg（結(jié)果保留0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖1中標有字母的儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2 MnO4+MnO2+O2↑；如要制取并收集二氧化碳，可選用的裝置組合是BE或CE，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用D裝置來檢驗二氧化碳，裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，如果用如圖1放置的E裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填“b”或“c”）；實驗室常用裝置C代替裝置B制取氫氣，該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止，圖2和此裝置原理相同的是ABD．

（4）在分子運動實驗中，為幫助同學(xué)解決認識中的誤區(qū)，愛實驗的小趙改進了實驗酚酞+棉花氨水+棉花濃氨水酚酞溶液AB裝置，如圖3所示：實驗過程中能觀察到A試管中的實驗現(xiàn)象是棉花上的酚酞很快變紅了，約4分鐘后才會觀察到B中現(xiàn)象，為能快速觀察B中的現(xiàn)象，同學(xué)們提出用熱毛巾捂住B試管，依據(jù)是溫度升高，分子的運動速率變快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物品所含的主要材料，不屬于合成材料的是（　�。�
A．滌綸衣B．塑料杯C．蠶絲被D．汽車輪胎

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同步練習(xí)冊答案