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A~F六種常見物質之間具有如圖所示轉化關系(反應條件和部分反應物及生成物已略去).已知④為自然界中將無機物轉化為有機物的重要反應之一,回答下列問題:

(1)反應③在工業(yè)上常用作
 
; 
(2)寫出反應②的方程式
 
;
(3)反應④是將
 
能轉化為
 
能,寫出反應④的方程式
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據題干提供的信息進行分析,④為自然界中將無機物轉化為有機物的重要反應之一,故該反應是植物的光合作用,是二氧化碳和水的反應,轉化生成的A可能是氧氣;B可能是碳,碳氧氣反應生成的C能與B反應,故C是二氧化碳,D是一氧化碳,一氧化碳能與金屬氧化物反應生成金屬和二氧化碳,據此解答.
解答:解:④為自然界中將無機物轉化為有機物的重要反應之一,故該反應是植物的光合作用,是二氧化碳和水的反應,轉化生成的A可能是氧氣;B可能是碳,碳氧氣反應生成的C能與B反應,故C是二氧化碳,D是一氧化碳,一氧化碳能與金屬氧化物反應生成金屬和二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)反應③在工業(yè)上常用作冶煉金屬,故填:冶煉金屬;
(2)碳和二氧化碳在高溫下反應生成一氧化碳,故填:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
(3)反應④是將太陽能轉化為化學能,二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下反應生成葡萄糖和氧氣,故填:太陽,化學,6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
C6H12O6+6O2
點評:本題考查了常見物質的推斷,完成此題,可以依據題干提供的信息結合已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、液氧C、海水D、白醋

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗現象的說法中,不正確的是( 。
A、將生銹的銅器放入稀鹽酸中,可觀察到有氣泡產生,銅銹消失,溶液變成淺藍色
B、鎂條燃燒時,產生耀眼的白色火焰,同時生成一種白色粉末狀固體
C、加熱碳酸氫銨時,產生有刺激性氣味的氣體,同時管壁出現小水珠
D、用鹽水浸泡過的鐵絲,生銹速率比未浸泡過的鐵絲快

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是各物質所含的少量雜質以及除去這些雜質所選用的試劑或操作方法,其中正確的是( 。
選  項 物  質 雜  質 除雜試劑或操作方法
A 氯化鈉溶液 氯化鎂 加入適量燒堿溶液,再過濾
B 氫氧化鈣溶液 氫氧化鈉 加入適量碳酸鈉溶液,再過濾
C 氧化銅 加入稀硫酸,再過濾
D 二氧化碳 一氧化碳 點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學符號與含義表述相符的是( 。
A、N2-2個氮原子
B、2Na-兩個鈉元素
C、SO2-2個二氧化硫分子
D、2H2O-2個水分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

中和20g質量分數為20%的苛性鈉溶液,需用質量分數為20%的鹽酸(密度為1.11g/cm3)多少毫升才能使中和反應完成?

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據以下實驗裝置,回答問題:

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
,收集氧氣可選用C裝置或
 
裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
 

(3)下列是有關二氧化碳制取的相關問題:
①如果用如圖2中A裝置制取二氧化碳氣體,反應進行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:
 

②根據圖2,B中氣球浮起的現象可以得出的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題.

(1)用裝置B制取一種密度最小的氣體的化學方程式為
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行
 
,證明氧氣已收集滿的方法是
 
;
(3)組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中的
 
(填標號);
檢驗二氧化碳的方法是
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明為了測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質量分數.設計組裝了如圖的實驗裝置,有人建議在裝置E之后再連接一個內裝生石灰的干燥管,目的是減小實驗誤差.原因是
 
,否則,實驗結果可能
 
(選填“偏大”、“偏小”、或“不變”)

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