把燃著的木條放入盛滿氣體的集氣瓶中，木條立即熄滅，則該氣體是（�。�

A．一定是CO2氣體　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．一定是空氣

C．一定是氧氣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．可能是CO2氣體

 

答案：D
解析：

CO2氣體不可燃、不助燃，所以能將燃著的木條熄滅，但除了CO2氣體以外，還有很多氣體如N2等都能將燃著的木條熄滅，所以使木條熄滅的氣體不一定是CO2氣體，只能說(shuō)可能是二氧化碳?xì)怏w。

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：②
水槽
水槽
，③
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
C
C
 （填代號(hào)，下同），收集裝置是
F
F
．若要相同條件下，將相同質(zhì)量鎂、鋁、鐵分別放入盛有足量稀硫酸的3個(gè)燒杯中．反應(yīng)結(jié)束后，生成氫氣質(zhì)量小到大的順序是
鐵、鎂、鋁
鐵、鎂、鋁
．
（3）裝置B、C都可以制取（2）氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
A
A
，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨需加熱才能產(chǎn)生氫氣二氧化碳
固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨需加熱才能產(chǎn)生氫氣二氧化碳
．
（5）如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
防止二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
有
有
（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．
（6）小張學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是
在集氣瓶口放一根燃著的木條
在集氣瓶口放一根燃著的木條
．
（7）A裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有
氣泡冒出
氣泡冒出
，則說(shuō)明該裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳
  2. B.
    將紫色石蕊試液滴入某無(wú)色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳
  3. C.
    把用紫色石蕊溶液染成紫色的小花，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，小花變成紅色
  4. D.
    人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以樹(shù)林中空氣清新

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