金屬的應(yīng)用非常廣泛．

（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的　　．

A、導(dǎo)電性  B、導(dǎo)熱性  C、延展性  D、有金屬光澤

（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是　　．

A、節(jié)約金屬資源   B、合理開采礦物   C、防止鋼鐵生銹．


考點：

金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬的回收利用及其重要性．.

專題：

金屬與金屬材料．

分析：

（1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)金屬的回收利用進(jìn)行分析．

解答：

解：（1）金屬的性質(zhì)在生活中有很多的應(yīng)用，生活中常用鐵鍋炒菜，是利用了鐵具有良好的導(dǎo)熱性，故答案為：B；

（2）目前廢鋼鐵的回收利用率較高，從而大大節(jié)約了金屬資源，故答案為：A．

點評：

本題考查金屬的物理性質(zhì)及應(yīng)用，并涉及節(jié)約金屬的資源的措施、方法，解答此題可依據(jù)已有知識進(jìn)行．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為A﹣E物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)出，已知：A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末．A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料，甲為常見的氣體單質(zhì)．請按要求完成下列空白：

（1）A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式　　．

（2）B、C轉(zhuǎn)化為D、E的化學(xué)方程式為　　．

（3）甲在自然界的來源是　　．

（4）C的功和過是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


合理開發(fā)和利用資源，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展，下列做法不合理的是（    ）

A.開發(fā)和利用太陽能、水能、風(fēng)能等能源

B.開采出來的石油應(yīng)該經(jīng)過加工后再綜合利用

C.為保護(hù)環(huán)境，嚴(yán)禁開采煤、石油和天然氣等化石燃料

D.在汽油中加入適量乙醇制成汽車使用的燃料乙醇汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是（　　）

　

A．

供給呼吸

B．

作化工產(chǎn)品的原料

　

C．

用于滅火

D．

作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火給全國敲響了安全警鐘．下列做法不正確的是（　�。�

　

A．

電器著火，用自來水撲滅

　

B．

煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

　

C．

火災(zāi)中自求逃生時，用濕毛巾捂住口鼻

　

D．

加油站內(nèi)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)．

（1）一氧化碳還原氧化鐵：　　；

（2）酒精在空氣中燃燒：　　；

（3）生石灰和水反應(yīng)：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組含氯物質(zhì)中，氯元素化合價相同的一組是（　　）

　

A．

Cl2、HCl

B．

NaCl、HClO

C．

ClO2、NaClO2

D．

KClO3、Ca（ClO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬加工廠常有焊接鋼板工序．由于鋼板表面會發(fā)生銹蝕，故常用稀硫酸除銹并清理干凈才能焊接．

（1）用稀硫酸除銹會生成硫酸鐵和水，試寫出反應(yīng)化學(xué)方程式．　　．

（2）上述的稀硫酸用量必須嚴(yán)格控制，用量過多發(fā)生反應(yīng)而損壞銅板，用化學(xué)方程式表示損壞鋼板的反應(yīng)：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實說明空氣中含有哪些成分。　

①酒精在空氣中可以燃燒                     ；

②酥脆的餅干露置于空氣中變軟                       ；

③澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜                           。

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同步練習(xí)冊答案