9．生活中常見的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是．（　�。�
A．冰雪融化B．鐵釘生銹C．濕衣服晾干D．磨制石器

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、磨制石器過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．活潑金屬：鎂、鐵、金B．晶體：食鹽、海波、銅
C．氧化物：水、氧化鐵、熟石灰D．有機(jī)物：一氧化碳、石油、乙醇

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20．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH     氫氧化鈉    燒堿B．CaO       氫氧化鈣    生石灰
C．Na2CO3    碳酸鈉      純堿D．NaCl      氯化鈉      食鹽

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17．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用，下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是（　�。�
A．維生素C是氧化物，青少年多吃能增強(qiáng)疾病的抵抗力
B．維生素C是由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成的
C．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為比為9：1：12
D．維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用你學(xué)過的化學(xué)原理解釋下列現(xiàn)象：
（1）物質(zhì)的三態(tài)變化分子間隔改變；
（2）潛水時背上氧氣筒氧氣能供給呼吸；
（3）長期敞口存放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜白膜是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣．
（4）五光十色的霓虹燈是在燈泡中充入了稀有氣體．
（5）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，做此實驗時為防止集氣瓶底炸裂應(yīng)在集氣瓶底放少量的水或鋪一層細(xì)沙．

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14．回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）在過濾、蒸餾三種操作中，能使硬水軟化的是蒸餾．
（2）通過電解水實驗并驗證其生成物，可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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1．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號①的儀器名稱：①鐵架臺
（2）實驗室選用A、D裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
結(jié)束時，應(yīng)先水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）；
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C填序號）可以用于實驗室制取二氧化碳，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，驗證二氧化碳已集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿
（4）若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止．

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18．如圖是電解水實驗的示意圖2：
（1）根據(jù)現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極；
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來檢驗；
（3）該實驗所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）在電解水的過程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某硫酸溶液的酸性太強(qiáng)，要使其酸性變?nèi)酰荒芨哂?，下列方法中能確保達(dá)到這一目標(biāo)的最好方法是（　�。�
A．蒸發(fā)溶劑B．加入硫酸鋇C．加入碳酸鈉D．用水稀釋

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