進(jìn)入6月的高溫來襲，讓冰城人措手不及，一款將飲料迅速制冷的冰沙杯特別受歡迎．小城想用硝酸銨試試給飲料降溫．他向老師咨詢知道，硝酸銨在溫度不同時，分解產(chǎn)物也不同，110℃時會分解生成硝酸和氨氣，一旦受撞擊還會爆炸，爆炸時分解產(chǎn)生一氧化二氮氣體和水．咨詢后，小城放棄了這個方案．請你寫出
（1）硝酸銨受撞擊爆炸的化學(xué)方程式
 

（2）反應(yīng)前氮元素的化合價為
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
（2）根據(jù)原子團(tuán)中元素的化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價，結(jié)合硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．
解答：解：（1）硝酸銨一旦受撞擊還會爆炸，爆炸時分解產(chǎn)生一氧化二氮氣體和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O．
（2）硝酸銨（NH4NO3）中銨根顯+1價，氫元素顯+1價，設(shè)銨根中氮元素的化合價是x，由原子團(tuán)中元素的化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價，可得：x+（+1）×4=+1，則x=-3價．
硝酸根顯-1價，氧元素顯-2價，設(shè)硝酸根中氮元素的化合價是y，由原子團(tuán)中元素的化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價，可得：y+（-2）×3=-1，則y=+5價．
故答案為：（1）NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O；（2）-3、+5價．
點評：本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、原子團(tuán)中元素的化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)如圖裝置圖回答問題．

①寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱：a
 
  b
 
．
②實驗室制取并收集CO2的裝置可選擇
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；檢驗收集的氣體是否是二氧化碳的原理是
 
（用方程式表示）．
③對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
．
（填寫選項序號）． a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
（2）為鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液：稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鈉溶液和硝酸鈉溶液，將其任意編號，進(jìn)行兩兩混合，其部分實驗現(xiàn)象如表：
實驗A+B A+DB+C
現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀
①寫出有關(guān)化學(xué)式：C
 
，D
 
；
②寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要．
（1）某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等為原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：

上述工藝流程中，步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)中的還原劑是
 
．
（2）實驗室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)，實驗開始時，須先通CO，再用酒精噴燈加熱，這樣做的目的是
 
、
 
．

（3）我國古代即有濕法冶金技術(shù)，古書中就有“曾青得鐵則化為銅”之說，請你寫出鐵能從硫酸銅溶液中置換出銅單質(zhì)的原因：
 
．
（4）在眾多的金屬材料中，鋁及其合金一直在人類生產(chǎn)、生活中占據(jù)著主導(dǎo)地位，工業(yè)上常采用 電解氧化鋁的方法來冶煉鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完（酸和堿的中和反應(yīng)）后完成了下列實驗．
（1）取少量甲、乙、丙三種溶液分別與紫色石蕊溶液反應(yīng)，結(jié)果是：甲能使紫色石蕊溶液變紅，乙能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，丙不能使紫色石蕊溶液變色，這三種溶液的pH由大到的順序是
 
（填選項字母）：
A、乙＞丙＞甲     B、甲＞乙＞丙    C、甲＞丙＞乙    D、丙＞乙＞甲
（2）興趣小組又集體創(chuàng)作了一個小魔術(shù)：“變色玫瑰”--用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨M員揭密：噴灑無色液體乙前，白玫瑰先用某無色液體甲（含一種溶質(zhì)）處理過；噴灑的無色液體乙是含兩種溶質(zhì)的混合物；組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．請判斷：①液體乙可能是
 
；②液體甲是
 
（填溶質(zhì)）溶液．
（3）寫出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生產(chǎn)燒堿的工廠，常用便宜的原料純堿和熟石灰制得成品，為模擬該生產(chǎn)過程，同學(xué)們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的Na2CO3溶液與990g澄清石灰水混合，恰好完全反應(yīng)，得到2g白色沉淀和998g溶液．求Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素符號：
氫
 
 氧
 
 氮
 
 氯
 
 碳
 

硫
 
 磷
 
 鉀
 
 鈣
 
 鈉
 

鎂
 
 鋁
 
 鋅
 
 銅
 
 銀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列變化的化學(xué)方程式．
（1）由生石灰轉(zhuǎn)化為熟石灰：
 
；
（2）三氧化硫與氫氧化鈉溶液混合：
 
；
（3）用小蘇打治療胃酸過多：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
（1）水銀溫度計填充的金屬
 
；  
（2）最簡單的有機物
 
；
（3）3個氫氧根離子
 
；    
（4）氧化亞銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中兩種．
（1）測定某種蘋果汁的酸堿度，最簡便的方法是使用
 

（2）人體若缺乏維生素C，易患
 
（填序號）
①齲齒②貧血�、蹓难、芤姑ぐY
（3）為使蘋果樹莖、葉生長茂盛，夜色濃綠，且增強抗寒、抗旱能力，可以施肥，各種化肥是
 
（填序號）．
①NH4NO3②K2SO4③CO（NH2）2④（NH4）2HPO4．

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