12．實驗室現(xiàn)有50mL、100mL和250mL三種規(guī)格的量筒．某同學(xué)欲量取30mL的液體，他應(yīng)該選用50mL的量筒；在讀取數(shù)值時，該同學(xué)選取了三個觀察位置（如圖所示），其中能正確讀出量筒內(nèi)液體體積的是b（填字母，下同），讀數(shù)比實際數(shù)值偏低的是c．

分析 用量筒量取液體時，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，這樣可以減小誤差，所以應(yīng)該用50mL的量筒．視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值．俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)在平視讀數(shù)的上方．

解答 解：因為用量筒量取液體時，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，所以量取30mL的鹽酸，應(yīng)用50mL的量筒；視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值．如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高．
故答案為：50；b；c．

點(diǎn)評 量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．將如圖各儀器下的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填在相應(yīng)的位置上．

（1）用于吸取和滴加少量液體的是f；  
（2）用于較大量液體的反應(yīng)容器是b；
（3）收集和儲存少量氣體的是d；  
（4）用于攪拌的玻璃儀器是a；
（5）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是b；
（6）向酒精燈里添加酒精的儀器是g；
（7）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是c；
（8）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作的儀器是e．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖1是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置．

（1）寫出裝置A中任意兩種儀器的名稱錐形瓶、長頸漏斗．
（2）若選用氯酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是D（填寫字母）
（3）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是A（填序號）．
A、顏色       B、密度      C、溶解性      D、與氧氣是否反應(yīng)
（4）選用5%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是C（填寫字母），采用的收集方法是排水法或向上排空氣法，分別用物質(zhì)名稱和化學(xué)符號寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）資料顯示，將新制的5%的過氧化氫溶液，加熱到80℃時，才有較多的氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短．
①小強(qiáng)按圖2甲裝置進(jìn)行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖2乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖2甲實驗這帶火星木條未復(fù)燃發(fā)的原因是加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少．
②采用相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液，圖2丙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法過氧化氫均完全分解）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室進(jìn)行了如下實驗探究，請結(jié)合下列實驗裝置圖甲回答問題：

（1）請寫出標(biāo)號儀器的名稱：③長頸漏斗；⑤水槽；
（2）利用圖甲儀器，選擇氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有②④⑥⑦（填儀器序號），反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若選用的藥品為高錳酸鉀，上述裝置還有一點(diǎn)不足，應(yīng)如何改進(jìn)？試管口塞一團(tuán)棉花，這樣做的目的是：防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，使試管破裂．
（3）利用上述儀器，選擇過氧化氫和二氧化錳制取較大量氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有①③⑨（填儀器序號），反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要控制反應(yīng)速率應(yīng)將裝置③（填儀器序號）換為分液漏斗．
（4）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體，制取較少量硫化氫氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的組合選用①③⑧⑨⑩（填儀器序號）．
（5）如圖乙是化學(xué)實驗中經(jīng)常使用的儀器，稱為“萬能瓶”，請用字母“a”或“b”填空．
Ⅰ．用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)管通入．若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在b端導(dǎo)管口處；
Ⅱ．若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從b端導(dǎo)管通入．
Ⅲ．醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，氧氣從a端進(jìn)入，另一端輸出氧氣供病人使用．醫(yī)生可以通過水中冒出氣泡的多少快慢，來確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，對比分析：
（1）以上兩個反應(yīng)的共同特點(diǎn)是（寫兩點(diǎn)）：反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都是氧化反應(yīng)等．
（2）兩個裝置中集氣瓶底部都事先裝了少量水，A中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空氣．B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂．．
（3）B中鐵絲下端為什么事先系一根燃著的火柴引燃鐵絲．實驗中觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)，放出了熱量； 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖1是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答問題：
 
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①試管；②酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字（或化學(xué)符號）表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可選用的發(fā)生裝置是A（寫出裝置代號）
某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗．
為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比試驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱．
Ⅱ．將X g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱．
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅱ中X的值為3.0g．
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量O2的裝置是c（填序號）．
丙用的裝置如圖2

實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越，雙氧水分解的快，丙用如圖2裝置進(jìn)行實驗，通過比較錐形瓶內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量的大小也能達(dá)到實驗?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)用語能正確表示其含義的是（　�。�
A．鈣離子：Ca+2
B．溴化鈉：BrNa
C．氧化鐵中鐵元素的化合價為$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
D．3個銨根離子：3NH41+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）實驗中燃燒匙里為什么要放紅磷而不放其他物質(zhì)？紅磷燃燒消耗氧氣，且生成的物質(zhì)溶于水，瓶內(nèi)氣壓變化較大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鈾通常被人們認(rèn)為是一種稀有金屬，盡管鈾在地殼中含量很高，但由于提取鈾的難度較大，所以注定了它要比汞等金屬發(fā)現(xiàn)的晚的多．鈾原子核內(nèi)有m個質(zhì)子，n個中子，且它的相對原子質(zhì)量為W．鈾原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A．nB．mC．WD．W-n

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同步練習(xí)冊答案