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【題目】（7分）某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。

該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為 。

（3）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？

______________， 。

【答案】（1）使集氣瓶中的氧氣完全消耗

（2）燒杯內的水沿導管流入集氣瓶中，液面大約在標記1處 1/5（或21%）

（3）難 不活潑

（4）否，碳燃燒生成二氧化碳氣體，使瓶內氣壓變化不大，水不能進入瓶內

【解析】

試題分析：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全消耗，以防紅磷不足，不能完全消耗氧氣，從而使測量結果不準確

（2）由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中空氣中的氧氣，使得集氣瓶中的壓強降低，故步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是：燒杯內的水沿導管流入集氣瓶中，液面大約在標記1處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為1/5（或21%）

（3）根據水進入集氣瓶中約1/5時就不再進入，故可推論出氮氣難溶于水，紅磷熄滅不再燃燒，可推斷其化學性質不活潑

（4）由于炭粉燃燒生成氣體二氧化碳，使得集氣瓶內的氣體量不變，壓強也不變，故若將紅磷換成炭粉，該實驗不能獲得成功

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究空氣的組成，小明用圖A所示裝置進行實驗。

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是 ，該反應的符號表達式為 。

（2）小明又設計了如圖B所示的改進裝置(提示：白磷和紅磷的燃燒現象相同)，其優(yōu)點是 （只需寫1點）。從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至 處（填“1”、“2”、“3”或“4”），但實測結果液面往往偏低，其可能原因是 、

（寫出2條）。

（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷，點燃后迅速伸入集氣瓶，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總容積的1／5。如果裝置氣密性良好，則可能原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）實驗室有一氣體發(fā)生裝置產生的無色氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種，現將氣體通過以下裝置。

實驗現象如下：B處由紫色變成紅色；C處有白色沉淀生成；D處有白色沉淀生成；F處由黑色變成紅色；G處由白色變成藍色；H處無現象。

（1）無色氣體肯定含 。

（2）由長頸漏斗加入的酸是 ，錐形瓶中裝入的固體是少量 和 的混合物。

（3）E裝置是為了排除對驗證 的影響。

（4）E裝置中濃硫酸（選填“能”或“不能”） 換成濃氫氧化鈉。

（5）如果B裝置中的試紙不變色，則可省去 、 裝置（填裝置代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體（如圖）。

將二者混合會產生無色氣體。為了確定它們的成分，

甲、乙兩位同學進行了探究。

【猜想1】甲同學認為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學方程式表示）：

。

乙同學認為單從產生無色氣體不能確定一定是氧氣，需要進一步進行實驗，請你設計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。

實 驗 步 驟

實 驗 現 象

實 驗 結 論

無色氣體是氧氣。

如果實驗驗證了無色氣體是氧氣，那么黑色粉末在反應中起 作用。

【猜想2】乙同學認為無色氣體不一定是氧氣，可能是其他氣體，其理由是（用化學方程式表示） 。

乙同學按自己的設想進行實驗：取一定量的黑色粉末于試管中，加入過量的無色液體，當反應結束后，發(fā)現試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分，請你設計實驗進行驗證：

實 驗 步 驟

實 驗 現 象

實 驗 結 論

1．將試管中的物質過濾、洗滌、干燥。

2．點燃黑色粉末，在火焰上方罩一個涂有 的小燒杯。

試管中剩余的黑色粉末可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是

（2）進行操作b時觀察到的現象是 。

（3）由此可以得到的實驗結論是① ，② 。

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）如圖所示，A、B、C是初中化學中常見的三種單質，甲、乙、丙是三種氧化物。甲和C為黑色的固體，A、乙、丙為無色氣體，

根據它們的轉化關系回答問題：

（1）寫出下列各物質的化學式：B ，甲 ，乙 。

（2）寫出有關反應的化學方程式。

甲和C反應的化學方程式為 ；

乙生成丙的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數量眾多，而且分布極廣。

根據所學知識回答：

（1）圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數為 ，常溫下碳的化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）。

（2）圖②、③、④對應三種碳單質：圖②單質的名稱是 ，圖③單質的名稱是 ，圖④單質的化學式是 。

（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）用集氣瓶可以完成多種實驗。請根據如下實驗示意圖，回答有關問題。

（1）實驗Ⅰ完成的實驗是 ，實驗Ⅱ的廣口瓶中裝入的試劑是 ，

（2）實驗室利用Ⅰ和Ⅲ的裝置制取氧氣的化學方程式是 ；

（3）實驗Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水，其作用是 ；

（4）實驗Ⅴ觀察到的現象是 ；

（5）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是 （填序號）。

A．氣體從a端通入，收集氧氣

B．瓶內裝有潤濕的紅色石蕊試紙，氣體從a端通入，檢驗氫氣中是否混有氨氣

C．瓶內裝有氫氧化鈉溶液，氣體從b端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D．在b端接量筒，瓶內裝滿水，測量氣體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）如圖A、B、C、D、E、F都是我們已學過的含氧元素的物質。（圖中“→”表示物質轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去。）E是單質，其它均是化合物�；衔顱和D的組成元素相同�；衔顲和F的組成元素也相同。A是實驗室常用的燃料，常溫下為無色有氣味的液體，屬于可再生能源，其相對分子質量為46。

（1）寫出A的化學式 。

（2）寫出B→D和C→E的化學反應方程式 、 。

（3）B與D組成元素相同，但化學性質不同，其原因是 。

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