2.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-            
(2)2個(gè)氯分子2Cl2
(3)亞鐵離子Fe2+             
(4)3個(gè)鋇原子3Ba
(5)氧化鋁Al2O3             
(6)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)2個(gè)氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2OH-
(2)2個(gè)氯分子就是在氯氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2,故填:2Cl2;
(3)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,故填:Fe2+;
(4)3個(gè)鋇原子就是在鋇元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3,故填:3Ba;
(5)氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3,故填:Al2O3;
(6)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)就是在氧化鎂的化學(xué)式中鎂元素符號(hào)的正上方加上+2,故填:$\stackrel{+2}{Mg}$O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
B.反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.甲是SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖,其中“”“”表示兩種不同的原子.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
②反應(yīng)后的物質(zhì)是(填“是”或“不是”)混合物.
③在該反應(yīng)前后肯定沒有變化的是ACD.(填序號(hào))
A.原子數(shù)目     B.分子數(shù)目      C.元素種類      D.物質(zhì)的總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①3個(gè)氫原子3H;   
②氧化鈉 Na2O;  
③帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子S2-;
④鎂單質(zhì)Mg;  
⑤構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+、Cl-;
⑥氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某些花崗巖石材中含有放射性元素氡.一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為36,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.氡元素的原子序數(shù)為86B.氡元素的相對(duì)原子量為122
C.氡元素原子核外有36個(gè)電子D.氡元素屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.水是生命之源,“愛惜水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.圖1是某自來水廠凈水過程的主要操作流程:

資料:常用的絮凝劑有明礬[化學(xué)式為KAl(SO4)•12H2O]、高鐵酸鉀,消毒劑有液氯(Cl2)、臭氧等,請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作X 的名稱是過濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)槊鞯\與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.它殺菌時(shí)會(huì)生成氫氧化鐵膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6價(jià).
(4)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(5)海水淡化是獲取淡水的方法之一,用圖2方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是物理變化(填寫“物理”或“化學(xué)”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是( 。
A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有10個(gè)質(zhì)子
B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
C.鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等
D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A.硫磺在空氣中燃燒,有藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生無色、有刺激性氣味的氣體
B.給銅綠加熱,能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量
D.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證,請(qǐng)回答:

(1)儀器①的名稱酒精燈.
(2)圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是A(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.小明想用收集的氧氣作鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),他選取的收集裝置是C(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象,請(qǐng)幫他分析可能的原因是鐵絲表面有鐵銹,或收集的氧氣不純.(寫一點(diǎn))
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸來制取氫氣,可選用的制取裝置是BC或BD,小明還想利用收集的氣體檢驗(yàn)其化學(xué)性質(zhì),注意點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒM(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氫氣的純度.

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