3．為增加食品酸味常使用檸檬酸（C6H8O7）．有關檸檬酸的說法不正確的是（　�。�
A．檸檬酸（C6H8O7）不屬于氧化物
B．氫元素與氧元素的質量比為8：7
C．碳元素的質量分數(shù)為37.5%
D．一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來分析；
B．根據(jù)化合物中元素質量比的計算方法進行分析判斷；
C．根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)公式進行分判斷；
D．根據(jù)一個檸檬酸分子的構成進行分析解答．

解答 解：A．氧化物只含兩種元素，而檸檬酸中含有三種元素，不屬于氧化物，故正確；
B．氫元素與氧元素的質量比為（1×8）：（16×7）≠8：7，故錯誤．
C．碳元素的質量分數(shù)為$\frac{12×6}{12×6+1×8+16×7}×100%$=37.5%，故正確；
D．一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成的，故正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．一次實驗課上，細心的小紅，小敏同學同時發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末．
【提出問題】白色粉末是什么呢？
【猜想與假設】①白色粉末是NaOH固體
②白色粉末是Na2CO3固體
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
【實驗探究】為了探究上述猜想，小紅小敏取白色粉末置于燒杯中，加入水配制成溶液．
（1）小紅取溶液少量于試管中，足量加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該實驗說明猜想①不成立．
（2）能否向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想，你的理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞試液變紅色
（3）為了探究另外兩個猜想哪個成立，小敏取溶液少量于試管中，加入過量CaCl2溶液后溶液變渾濁，該反應的化學方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．．過濾，在濾液中滴加酚酞試液變紅，表明猜想③成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．鈦和鈦合金是二十一世紀的主要材料，廣泛用于導彈、航天飛機、船舶、化工、通信設備等．如圖是鈦原子結構示意圖及鈦元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是（　�。�
A．鈦原子非常活潑B．鈦的相對原子質量是47.87g
C．鈦的核外電子數(shù)為4D．鈦原子的質子數(shù)為22

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入過量的鎂粉，充分反應后過濾，所得固體一定有鎂、鋅、銅，所得濾液的質量與原混合溶液質量相比減少（填“增大”、“減少”或“不變”）．請寫出有關的化學方程式Mg+CuSO4=Cu+MgSO4（任寫一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應，將表中內(nèi)容補充完整．
氫氧化鈉氯化鈉溶液碳酸鉀溶液硫酸鋇溶液
稀硫酸能反應不能反應能反應能反應
判斷依據(jù)有水生成沒有水、氣體、沉淀生成有氣體和水生成有沉淀生成
[提出問題]稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應沒有沒有觀察到明顯現(xiàn)象，是否真的發(fā)生了反應？
[實驗方案]小麗同學設計實驗方案進行探究，證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應，請你和她一起完成實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象
①向試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液，滴加2滴酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色
②向①所得溶液中滴加過量稀硫酸紅色逐漸變淺至消失
[實驗結論]稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應；
[反思評價]小麗結合所學知識，認為初中常見的酸堿之間一定能發(fā)生復分解反應，她判斷的依據(jù)是酸與堿生成鹽和水，符合復分解反應發(fā)生的條件．
[拓展應用]為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應．有關實驗數(shù)據(jù)如表．
反應前反應后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質量/g純堿樣品的質量/g燒杯和其中混合物的質量/g
12012127.6
請計算：該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質的名稱、俗稱、化學式相符的是（　　）
A．碳酸氫鈉　蘇打　　NaHCO3B．氫氧化鈉　　燒堿　　NaOH
C．水銀　汞　AgD．氯化鈉　食鹽　NaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗，請回答下列問題：

（1）某同學選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是加熱時試管口要放一團棉花，．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條伸到a管處，如果熄滅，則證明已滿．
（3）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練．
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中D（填標號）裝置，該裝置缺少的儀器是玻璃棒，該儀器的作用是引流；
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)時玻璃棒不斷攪拌的目的是液體受熱均勻，防止液體飛濺，析出的固體中一定含有的物質是氯化鈣（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請用化學知識回答以下生活中的問題：
（1）從下列物質中，選擇適當?shù)奈镔|填空（填字母）：
A．活性炭     B．小蘇打     C．生石灰      D．干冰
C可用作食品干燥劑；D可用作人工降雨；
（2）下列電動自行車各部位所使用的材料，屬于有機合成材料的是B．
A．不銹鋼車圈     B．塑料車筐     C．玻璃反光鏡
（3）鋁具有很好的抗腐蝕性能，請用化學方程式說明原因：4Al+3O2═2Al2O3．
（4）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度．
（5）汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
（6）生活中的鐵制品是鐵合金制成，原因是鐵合金具有的優(yōu)良的機械性能性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某無色溶液由氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、鹽酸、石灰水中的兩種組成．
已知：氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（1）若取少量溶液放入試管中，滴加紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色．則溶液的組成是H2O、HCl和NaCl．
（2）若取少量溶液放入試管中，滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，再向試管中加入足量的氫氧化鈣溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，原溶液中一定含有的物質是Na2CO3；過濾，濾液仍為紅色，濾液中除酚酞以外，還一定含有的溶質為Ca（OH）2和NaOH．為確定原溶液的組成，另取少量溶液放入試管中，滴加過量的氯化鈣溶液，再滴加無色酚酞溶液，可以判斷原溶液中是否含有NaOH或NaCl．

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