如圖所示，某未知物質(zhì)儲存在煤油中，小明為了研究這種物質(zhì)．進(jìn)行了實驗并記錄如下表所示．  

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

觀察

A沉于試劑瓶底部

_____

取出用小刀切割

易切開，斷面呈銀白色光澤

_____

放置片刻

銀白色變?yōu)榛野?/p>

_____

(1)在上表空格中填上相應(yīng)的結(jié)論．

(2)寫出物質(zhì)A的兩點物理性質(zhì)：________、________．

(3)由上述實驗結(jié)論，你能體會到物質(zhì)A為什么保存在煤油中嗎？

________________________________________________________________．

(4)對物質(zhì)A的保存方式，小樂同學(xué)提出質(zhì)疑：物質(zhì)A為什么不保存在水里？

①小芳猜想：可能A的密度比水��；

②小剛猜想：可能A能與水發(fā)生反應(yīng)；

③你的猜想是：________． 請設(shè)計實驗證明其中一種猜想：________．

說明的密度比煤油的密度大說明的硬度小說明與氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)銀白色固體硬度小物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)小芳和小剛的猜想都正確切一塊金屬鈉放入水中，鈉鈉漂浮在水面上且與水劇烈反應(yīng)，有氣泡冒出 【解析】 （1）由題目的信息可知：A沉于試劑瓶底部，說明A的密度比煤油的密度大；取出A用小刀切割，易切開，說明A的硬度��；斷面呈銀白色光澤，放置片刻，銀白色變?yōu)榛野�，說明A與氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。故答案為：說明...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)溶于水形成溶液后，以離子形式存在于溶液中的是（ ）

A. 氯化鈉 B. 酒精 C. 蔗糖 D. 牛奶

A 【解析】 A、氯化鈉溶于水后會發(fā)生電離，電離出鈉離子和氯離子，以離子形式存在于溶液中，故選項正確；B、酒精溶于水，以酒精分子形式存在不能電離，故選項錯誤；C、蔗糖溶于水，以蔗糖分子形式存在不能電離，故選項錯誤；D、牛奶分散于水中形成的是乳濁液，不是溶液，故選項錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測題 題型：單選題

如圖能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是（　�。�

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣

B. 恒溫時將NaCl飽和溶液不斷蒸發(fā)水

C. 向飽和Ca（OH）2溶液中不斷加入CaO固體

D. 20℃時向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體

A 【解析】 試題加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，固體的質(zhì)量減少，二氧化錳的質(zhì)量不變，故二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，A正確；恒溫時將NaCl飽和溶液不斷蒸發(fā)水，由于溫度不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，B錯誤；C中氧化鈣會與氫氧化鈣溶液中的水反應(yīng)，故溶液的質(zhì)量會減少，C錯誤；D中20℃時向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體溶液的質(zhì)量會增加，得到飽和后，溶液的質(zhì)量保持不變，D錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第五單元測試卷 題型：單選題

在一密閉容器中，有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

8

20

2

5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

10

8

13

對該反應(yīng)，下列說法中正確的是( )

A. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為6 g B. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比是2∶5 D. Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為5∶4

C 【解析】 化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后的差量是參加反應(yīng)的質(zhì)量或生成的質(zhì)量。反應(yīng)后Y質(zhì)量減少，Y是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是20g-10g=10g；反應(yīng)后Z的質(zhì)量增多，則Z是生成物，生成的質(zhì)量是8g-2g=6g；反應(yīng)后Q的質(zhì)量增多，Q是生成物，生成的質(zhì)量是13g-5g=8g，生成物的質(zhì)量6g+8g=14g>10g，根據(jù)質(zhì)量守恒...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第五單元測試卷 題型：單選題

氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式書寫正確的是( )

A. 2KClO32KCl＋O2↑ B. 2KClO32KCl＋3O2

C. 2KClO32KCl＋3O2↑ D. 2KClO32KCl＋3O2↑

D 【解析】 氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，生成氯化鉀和氧氣。A、沒有配平，此選項錯誤；B、反應(yīng)物中無氣體，生成了氣體，在氣體物質(zhì)的化學(xué)式后面標(biāo)上氣體符號，氧氣的化學(xué)式后面要標(biāo)氣體符號，此選項錯誤；C、氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱兩個條件下發(fā)生反應(yīng)，此選項錯誤；D、氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)，生成氯化鉀和氧氣，氧氣的化學(xué)式后面標(biāo)上氣體符...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)上冊第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測試卷 題型：填空題

看圖回答問題：

以上實驗操作圖中，正確的是________、________（填字母）．

指出圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果．

①________②________．

BC（A）圖示標(biāo)簽沒有朝向手心、試管沒有傾斜、瓶塞正放在桌面上，會導(dǎo)致液體倒在試管外邊，藥品腐蝕標(biāo)簽，污染試劑（D）圖示膠頭滴管伸入試管內(nèi)，導(dǎo)致污染試劑 【解析】 （1）A、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊靠，圖示標(biāo)簽沒有朝向手心、試管沒有傾斜、瓶塞正放在桌面上，操作錯誤；B、向試管內(nèi)放粉末狀藥品的方法：將試管橫放...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)上冊第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測試卷 題型：多選題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．小花說“可以嘗一嘗”．對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 實驗 D. 得出結(jié)論

AC 【解析】 試題分析∶對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的A．提出假設(shè)。對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的C．實驗。 考點∶考查實驗探究的基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：簡答題

按如圖裝置制取氧氣，用排水法收集并測量得氧氣的體積．按圖中所表示裝置能否測量氧氣的體積？如不能，請說明如何改正．若量筒中凹面的最低處示數(shù)為，則測得氧氣的體積為多少？

能；． 【解析】 根據(jù)氧氣的實驗室制法結(jié)合圖中的實驗裝置分析解答。 由于氧氣的密度比水小，用乙裝置采用排水法收集氧氣時，氣體應(yīng)短進(jìn)長出，排出水的體積就是生成氧氣的體積。故按圖中所表示裝置能測量氧氣的體積；若量筒中凹面的最低處示數(shù)為，則測得氧氣的體積為25mL。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測試卷 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，必須用到的一種儀器是（ ）

A. 酒精燈 B. 燃燒匙 C. 石棉網(wǎng) D. 量筒

A 【解析】 根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱。依據(jù)選項，實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，必須用到的儀器是酒精燈。故選A。

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同步練習(xí)冊答案