下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、H2O2
 MnO2 
.
 
H2+O2
B、2H2O
 通電 
.
 
O2+2H2
C、H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O
D、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．
解答：解：A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
B、該化學(xué)方程式中氫氣、氧氣后面沒(méi)有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O
 通電 
.
 
O2↑+2H2↑．
C、該化學(xué)方程式硫酸鈉的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
D、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

古詩(shī)詞中蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí)．
（1）A 暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙．B 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中．在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生不會(huì)區(qū)分“煙”和“霧”．初中化學(xué)中什么物質(zhì)燃燒有煙呢？
 
，什么物質(zhì)能看到霧呢？
 
；
（2）零落成泥碾作塵，只有香如故．說(shuō)明粒子具有
 
的性質(zhì)；
（3）明代民族英雄于謙的《石灰吟》：“千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這四句詩(shī)所描寫(xiě)的物質(zhì)依次是
 
（填序號(hào)）
A．石灰石、熟石灰、生石灰、碳酸鈣   B．石灰石、生石灰、熟石灰、碳酸鈣
C．碳酸鈣、生石灰、熟石灰、石灰石   D．生石灰、熟石灰、石灰石、碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”是當(dāng)今社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題，減少化石燃料的使用已成為社會(huì)共識(shí)．這里所說(shuō)的碳是指
 
（填原子、分子或元素），寫(xiě)出一種化石燃料燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與．
【查閱資料】過(guò)氧化鈉在常溫下二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】浩明同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)．

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱(chēng)）
 
、
 
．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
②實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是
 
、
 
．
（2）用D方法收集氧氣的理由是
 
．還可以選用
 
法收集，檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：持D中氣體集滿(mǎn)后，把試管移出水面，然后
 
．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2，如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置．可能導(dǎo)致的后果是
 
．
（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量B中反應(yīng)后的固體于試管中；
②
 
；
③將生成的氣體通入澄清的石灰水中．		②有氣泡產(chǎn)生
③
 
反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉
【反思與評(píng)價(jià)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3．浩明認(rèn)為他的結(jié)論不正確的，浩明的理由是
 
．寫(xiě)出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于酒精檢測(cè)．K2Cr2O7中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為（　�。�
A、+1B、+3C、+5D、+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、海水曬鹽B、酒精燃燒
C、干冰升華D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列標(biāo)志中，與保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

決定元素種類(lèi)的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子總數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用6.5克鋅與100克稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，若恰好完全反應(yīng)，試計(jì)算：
（1）生成氫氣多少克？
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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