請寫出下列化學(xué)符號：
（1）鈣元素
 
；
（2）汞原子
 
；
（3）兩個氫原子
 
；
（4）氫離子
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）鈣元素可用元素符號Ca表示；
（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，故汞原子可表示為：Hg；
（3）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H；
（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氫離子表示為：H+．
故答案為：（1）Ca   （2）Hg  （3）2H   （4）H+
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某品牌補鈣藥劑說明書的部分信息，請仔細(xì)閱讀后進(jìn)行計算：
（1）（C6H11O7）2Ca的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）（C6H11O7）2Ca中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）若每片鈣片的質(zhì)量為2g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（需要寫出計算過程，下同）
（4）按照說明書的用量，每天可補充多少克鈣元素？（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，反應(yīng)前的天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），反應(yīng)后天平不平衡的原因是
 
．
（2）某有機(jī)物4.6克在氧氣中充分燃燒，生成了8.8克的二氧化碳和5.4克水，則下列說法正確的是
 
．
A．該有機(jī)物只含有碳、氫元素
B．該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素
C．該有機(jī)物一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
（3）工業(yè)上用石英砂（主要成分為SiO2）制備粗硅的反應(yīng)為SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R，則R的化學(xué)式為
 
；硅烷（SiH4）在氧氣中點燃生成二氧化硅和水，放出大量的熱，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　　）
 現(xiàn)象或事實解釋
A酒香不怕巷子深     分子不斷地運動
B熱脹冷縮分子大小，隨溫度改變而改變
C氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同
D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中，分子可分  
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷運動
B、熱脹冷縮--分子體積的大小隨溫度的升降而改變
C、液化石油氣可以加壓后貯存在鋼瓶中------分子之間有間隔
D、濕衣服在充足的陽光下容易晾干-------分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）磷元素
 
；
（2）兩個鈉原子
 
；
（3）三個水分子
 
；
（4）四個硫酸根離子
 
；
（5）氧化銅中銅元素的化合價是+2價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4104044
反應(yīng)后的質(zhì)量/g22待測5610
（1）當(dāng)反應(yīng)后乙物質(zhì)的待測質(zhì)量為
 
g，則乙
 
（填“一定”或“不一定”）是該反應(yīng)的催化劑；
（2）該反應(yīng)的基本類型為
 
；
（3）該反應(yīng)中甲、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一硝酸銨樣品可能含有下列物質(zhì)中的一種或幾種，經(jīng)分析，該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，那么該樣品中一定含有的下列物質(zhì)是（　�。�
A、NH4Cl
B、（NH4）2SO4
C、CO（NH2）2
D、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對氧氣的各種敘述中，正確的是（　�。�
A、物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒或是緩慢氧化都是氧化反應(yīng)
B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化生成新物質(zhì)的同時，有的化學(xué)反應(yīng)放出熱量
C、密閉容器中有ag氫氣和bg氧氣，引燃冷卻后得到水的質(zhì)量一定是（a+b）g
D、用木炭可以除去一瓶空氣中的氧氣，又不會增加其他氣體的成分

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