興趣小組的同學研究(Cu﹣Zn合金)樣品中鋅的含量,取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示.請計算:
(1)18g該樣品中鋅的質(zhì)量.
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
根據(jù)化學反應方程式的計算;有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算. | |
專題: | 綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題). |
分析: | Cu﹣Zn合金中鋅的活動性比氫強,能與稀硫酸反應,銅不能;由產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關系圖可知,該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g,恰好完全反應消耗的稀硫酸的質(zhì)量為100g,據(jù)此由鋅和稀硫酸反應的化學方程式,進行分析解答. |
解答: | 解:該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g. 設18g該樣品中鋅的質(zhì)量為x,稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y, Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 65 98 2 x y 0.2g (1) x=6.5g (2) y=9.8g 稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為100%=9.8%. 答:(1)18g該樣品中鋅的質(zhì)量為6.5g;(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為9.8%. |
點評: | 本題難度較大,主要考查學生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)、化學方程式的計算進行解決問題的能力,由關系圖確定產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用,,請你回答下列問題:
(1)在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味,這是利用了活性炭的 性;
(2)工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵,該反應的化學方程式為
(3)CO2是一種寶貴的資源,科學家發(fā)現(xiàn)了一種利用CO2的方法,用CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水,該反應的化學方程式為
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況,其中錯誤的是( )
| A. | 加熱一定量碳銨(NH4HCO3)的實驗,試管中固體的質(zhì)量變化 |
| B. | 等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化 |
| C. | 向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質(zhì)量變化 |
| D. | 將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗對應現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱.產(chǎn)生黑色固體 |
| B. | 一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵:試管中紅色固體變成黑色,澄清的石灰水變渾濁 |
| C. | 電解水的實驗:兩個電極上產(chǎn)生大量的氣泡,正極上產(chǎn)生的是氫氣,負極上產(chǎn)生的是氧氣 |
| D. | 測定空氣成分的實驗:玻璃管內(nèi)紅色的固體粉末變成黑色,氣體的總體積減少了約 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
亞硝酸鈉(NaNO2)是一種污染物,有毒.金屬加工廢切削液中常含此物質(zhì),人們常用以下方法來處理:第一步:NaNO2+NH4Cl=NH4NO3+NaCl 第二步:NH4NO2X↑+2H2O X的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于碳和碳的氧化物,說法正確的是 ( )
A.金剛石和石墨硬度都很大 B.CO和CO2都具有還原性
C.CO和CO2都能用于滅火 D.CO2可作為氣體肥料
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科目:初中化學 來源: 題型:
6月5日是“世界環(huán)境日”,旨在倡導“綠色消費、節(jié)約資源、保護環(huán)境”。下面做法不符合這一主題的是 ( )
A.限制使用塑料袋,減少白色污染 B.推廣使用太陽能、風能,緩解溫室效應
C.講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具 D.短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
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科目:初中化學 來源: 題型:
燃料的使用促進了經(jīng)濟的發(fā)展,給人們的生活帶來了便利。但煤燃燒時,排放的污染物會導致酸雨的發(fā)生。這一問題日益受到人們的關注和重視,請你說出酸雨的危害及防治措施。(危害答一點,措施答兩點即可)
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