元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題：
（1）圖甲是鉻元素在元素周期表中的信息，則鉻元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素原子的核外電子數(shù)為
 
．相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下
 
判斷正確．
A．原子序數(shù)Z＞Y     B．核外電子數(shù)：X=Y      C．Y和Z處于同一周期．
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)元素名稱分析，根據(jù)在原子內(nèi)，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)和元素周期表中的信息來分析；
（2）根據(jù)元素周期律：同一撗行的元素屬于同一周期，同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加；質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類．
解答：解：（1）金屬元素一般都帶有“钅”字旁，所以鉻元素屬于金屬元素；又因為在原子內(nèi)，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所鉻元素原子的核外電子數(shù)為24，其相對原子質(zhì)量為52.00．故答案為：金屬；55；52.00；
（2）A．根據(jù)元素周期律：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加．所以原子序數(shù)：Z＞Y，故說法正確；
B．根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，A，D不是同種元素，所以質(zhì)子數(shù)不相等，即電子數(shù)不相等；故說法錯誤；
C．根據(jù)元素周期律：同一撗行的元素屬于同一周期，所以Y和Z同周期，故說法正確；
故選AC．
點評：本題考查學生對元素周期律知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)分析某一液體中含一種元素，則該物質(zhì)（　�。�
A、一定是一種單質(zhì)
B、不可能是混合物
C、不可能是化合物
D、一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年我市旱情嚴重，出現(xiàn)自來水供應(yīng)不足的情況．某中學化學興趣小組的同學在老師的帶領(lǐng)下來到盱眙某自來水廠參觀，了解到該廠自來水是用氯水進行消毒的．
【查閱資料】常溫下，氯氣（Cl2）能溶于水，氯氣的水溶液叫做“氯水”．溶解的氯氣部分能與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO）．氯水能夠殺死水里的病毒，所以自來水廠常用氯氣消毒．氯水還具有漂白性
為探究氯水具有漂白性的原因，同學們設(shè)計了如下幾個實驗，請你共同完成相關(guān)內(nèi)容：

【實驗準備】用紫色石蕊溶液浸泡幾朵小紙花，并晾干；加熱少量新制的氯水，冷卻后灌入噴壺．
【實驗現(xiàn)象】實驗Ⅰ：
 
；實驗Ⅱ：紫花不變色；
實驗Ⅲ：紫花不變色；  實驗Ⅳ：紫花先變紅后褪色；  實驗Ⅴ：紫色變紅，不褪色．
【實驗結(jié)論】新制的氯水中具有漂白性的物質(zhì)是
 
（寫化學式）；該物質(zhì)具有
 
（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）性．
【總結(jié)反思】（1）氯氣與水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
；
次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為
 
．
（2）用自來水配制1%的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不受影響的是
 
（填字母序號）．
A．稀鹽酸　　B．純堿溶液        C．燒堿溶液　 　D．硝酸鉀溶液
（3）藍色石蕊試紙（含有機色素）遇到新制氯水后首先變紅，但很快又褪色，這是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補充體液．現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g，該溶液含溶質(zhì)氯化鈉
 
g，可由10%的氯化鈉溶液
 
g稀釋得到．
XX牌鈣片
[主要成分]：碳酸鈣
[用法用量]：每次1片
一日2次
[規(guī)格]：每片重0.68g

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科目：初中化學 來源： 題型：

 
、
 
、
 
是當今世界上最重要的三大化石原料．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有五種無色溶液，分別為Ca（NO3）2、HCl、AgNO3、Na2CO3、BaCl2，為了鑒別它們，將其任意編號為A、B、C、D、E，然后將它們兩兩混合，實際結(jié)果如表，表中“↓”表示沉淀，“↑”表示氣體，“-”表示無明顯現(xiàn)象．
（1）根據(jù)表推斷：（用化學式表示）C為
 
，E為
 
．
（2）寫出A與B、B與D反應(yīng)的化學方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

催化劑是指在化學反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)．某同學為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設(shè)計實驗如下：
【實驗一】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率．
1．在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．1．帶火星的木條沒有明顯變化
2．
 

 
2．
 

 
實驗一結(jié)論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實驗二】實驗?zāi)康模?div id="fjxx77h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實驗步驟實驗現(xiàn)象
待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．
 

 
實驗二結(jié)論：氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實驗三】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后有沒有改變
在實驗后，該同學將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量．得到黑色固體質(zhì)量為1g．
實驗三結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實驗結(jié)論】綜上所述你得出的結(jié)論是
 
．
請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列3組物質(zhì)：
A組：空氣、CuO、CO2；B組：KOH、H2SO4、Ca（OH）2；C組：NH4Cl、Na2CO3、SO2．
（1）請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
組別ABC
分類標準氧化物堿
不屬于上述分類標準的物質(zhì)SO2
（2）寫出A組中的一種物質(zhì)與B組中的一種物質(zhì)反應(yīng)的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年7月，大連新港油庫發(fā)生特大火災(zāi)．請回答下列問題：
（1）事故的起因是負責添加“原油脫硫劑”的作業(yè)人員違反操作規(guī)程，造成輸油管起火爆炸，進而引燃了旁邊的10萬m3的儲油罐．從燃燒的條件看，儲油罐中的原油在正常情況下沒有燃燒，是因為
 
．
（2）在原油煉制過程中，硫?qū)υO(shè)備維護、產(chǎn)品質(zhì)量及環(huán)境等都會造成不利影響．脫硫劑注入原油后，能使硫轉(zhuǎn)化為易于清除的可溶性物質(zhì)．原油脫硫劑的主要成分是過氧化鈣（化學式CaO2）、一氧化錳、氧化鋁和互溶劑等．下列關(guān)于原油脫硫劑的敘述，錯誤的是
 
（填序號，下同）
①原油脫硫劑屬于化合物；        ②原油脫硫劑加入原油中發(fā)生了化學變化；
③過氧化鈣中氧元素是-2價；     ④一氧化錳的化學式是MnO
（3）撲滅大火時，消防隊員冒著生命危險關(guān)閉漏油管道的閥門，并用水槍和泡沫對燃燒的罐體進行猛烈的噴射；為防止火勢蔓延，消防人員在爆炸點周圍堆砌了大量的水泥砂漿．在上述滅火方法中，依據(jù)的滅火原理有
 
．
①隔絕氧氣；      ②降低原油的溫度；        ③隔離可燃物
（4）事故發(fā)生后，當?shù)氐目諝馐艿搅宋廴荆槍κ鹿试斐傻拇髿馕廴荆铝姓f法錯誤的是
 
．
A．空氣中SO2、CO、NO2等有害氣體含量明顯增加
B．空氣中TVOC（總揮發(fā)性有機物）含量明顯增加
C．空氣中的可吸入顆粒物含量沒有增加
D．要加強空氣監(jiān)測，及時發(fā)布空氣質(zhì)量公告．

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