9．2014年科學(xué)家用鈣（Ca）原子轟擊锫（Bk）原子，確定合成了117號元素，填補了元素周期表最后一個空格，如圖．下列說法錯誤的是（　　）
A．該元素原子的核外電子數(shù)為117B．該元素的原子序數(shù)為117
C．該元素原子的中子為117D．鈣和锫都屬于金屬元素

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．

解答 解：A．由上圖知，該元素的原子序數(shù)為117，根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以該元素的核外電子數(shù)為117，故說法正確；
B．由上圖知，該元素的原子序數(shù)為117，故說法正確；
C．由上圖知，117是該元素的原子序數(shù)，即核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)而不是中子數(shù)，故說法錯誤；
D．根據(jù)鈣和锫元素的漢語名稱的偏旁為金字旁可知，都屬于金屬元素，故說法正確；
故選C．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法等進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生活中的下列做法不正確的是（　　）
A．用食醋除去暖水瓶中的水垢
B．用燃燒的方法鑒別衣料中的羊毛纖維
C．兒童患佝僂病是因為體內(nèi)缺乏微量元素碘
D．CO（NH2）2（尿素）、（NH4）2SO4和NaNO3均可用作氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A．硫酸鉀：KSO4B．鈣離子：Ca+2
C．2個氮原子：N2D．顯+2價的鎂元素：$\stackrel{+2}{Mg}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．
實驗一實驗二
（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（填“B”或“C”） 瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是濕潤的藍色石蕊試紙變紅，而干燥的不變，結(jié)論是CO2與水反應(yīng)變成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試紙變紅（用語言表示）．
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
實驗三實驗四
（3）實驗三目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）
A．a曲線表示鋅B．反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等
C．反應(yīng)后鹽酸一定沒有剩余D．反應(yīng)后鋅一定有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水是人體必需的營養(yǎng)素之一B．可用煮沸方法檢驗軟水和硬水
C．生活污水可直接排放到江河中D．電解水時電源負極產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．工業(yè)制取納米級金剛石的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4Na+CCl4$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{700℃}$C+4X，請回答下列問題：
（1）X的化學(xué)式為NaCl；
（2）CCl4中碳元素的化合價為+4；
（3）上述化學(xué)反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如圖1）進行下列探究．
[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣．
（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用氫氧化鈣溶液（填試劑名稱）．
探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈酸性．
探究二：白色粉末成分的探究
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認為是碳酸鈣；乙同學(xué)認為是碳酸鈉；丙同學(xué)認為是碳酸氫鈉．
[設(shè)計并進行實驗]
（3）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學(xué)的猜想不正確（填“正確”或“不正確”）．
（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖2），記錄如表：
實驗編號錐形瓶內(nèi)物質(zhì)最終得到CO2體積/mL
名稱質(zhì)量/g
 ①碳酸氫鈉0.10V1
 ②碳酸鈉0.10V2
 ③白色粉末aV1
實驗①的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；表中a=0.1；V1＞V2（填“＞”、“＜”或“=”）．
[分析并得出結(jié)論]
（5）如何從上表中獲取證據(jù)并得出結(jié)論？根據(jù)實驗1.3可知，最終得到的二氧化碳體積相等，因此，白色粉末是碳酸氫鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．只用下列鑒別方法不能把待鑒別物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
選項待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A軟水、硬水分別滴加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少
B棉纖維、羊毛纖維分別點燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味
C氯化鈉溶液、稀鹽酸分別滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化
D氯化鉀溶液、硫酸鈉溶液分別滴加氫氧化鋇溶液，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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