下列化學方程式合理的是

A.
4Fe+3O₂ $數(shù)學公式$ 2Fe₂O₃
B.
H₂CO₃══H₂O+CO₂
C.
2Fe+3H₂SO₄══Fe₂（SO₄）₃+3H₂↑
D.
4P+5O₂ $數(shù)學公式$ 2P₂O₅

D
分析：根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．
解答：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為：3Fe+2O₂ $\text{[math]}$ Fe₃O₄．
B、該化學方程式二氧化碳后面沒有標注↑，正確的化學方程式為：H₂CO₃══H₂O+CO₂↑．
C、鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，正確的化學方程式應為：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．
D、該化學方程式書寫完全正確．
故選D．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式合理的是（　�。�

A．4Fe+3O₂

點燃

2Fe₂O₃

B．H₂CO₃??H₂O+CO₂

C．2Fe+3H₂SO₄??Fe₂（SO₄）₃+3H₂↑

D．4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

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科目：初中化學 來源： 題型：

某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示．

①甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是

，選擇的收集裝置是D或

，用D收集氧氣時驗滿的方法是

（操作、現(xiàn)象、結論）．
②乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是

，應選擇的發(fā)生裝置是

．該同學發(fā)現(xiàn)產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是

．
a 反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化
b 此時得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質．
③丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃．如圖F是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是

（列式即可）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列化學方程式合理的是（　�。�

A．4Fe+3O₂

點燃

2Fe₂O₃

B．H₂CO₃══H₂O+CO₂

C．2Fe+3H₂SO₄══Fe₂（SO₄）₃+3H₂↑

D．4P+5O₂

點燃

2P₂O₅