下列對(duì)“熱脹冷縮”這一現(xiàn)象的解釋中，最為合理的是（　�。�

A．溫度升高，分子體積膨脹

B．溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)變慢

C．溫度升高，分子間的間隔增大

D．溫度升高，分子分裂為更多的分子


【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】利用分子的基本性質(zhì)回答，分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而發(fā)生變化．

【解答】解：分子間有一定的間隔，物質(zhì)分子間的間隔受熱時(shí)增大，物質(zhì)的體積就變大，遇冷時(shí)縮小，物質(zhì)的體積就變小，所以“熱脹冷縮”這一現(xiàn)象是溫度升高，分子間的間隔增大．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】了解分子的基本性質(zhì)，能利于分子的基本性質(zhì)解釋一些現(xiàn)象，經(jīng)�？疾榈降木褪欠肿娱g隔和分子運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由分子. 原子. 離子等微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱。

⑴體溫計(jì)中的水銀是由_____________構(gòu)成的。

⑵用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由_____________構(gòu)成的。

⑶用來配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由______________構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”，是重慶市政府正在實(shí)施的一項(xiàng)民生工程，下列做法不利于該項(xiàng)工程實(shí)施的是（　�。�

A．減少燃煤使用 B．回收廢舊金屬 C．大力植樹造林 D．野外焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答后面問題．

發(fā)生裝置                   收集裝置                   洗氣裝置

         

（1）寫出圖中儀器a的名稱：　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為　　．可選擇的發(fā)生裝置為　　（填字母）；氧氣的收集裝置是　　（填字母）．

（3）F裝置可用于醫(yī)院給病人輸氧，則氧氣應(yīng)從F裝置的　　口（填“①”或“②”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后，將密閉容器冷卻到室溫，可以除去空氣中的氧氣，并且不會(huì)混入其他氣體的是（　�。�

A．木炭 B．硫粉 C．蠟燭 D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于O2、CO2、SO2的說法中，正確的是（　�。�

A．都含有氧分子 B．都是氧化物

C．氧元素的化合價(jià)相同   D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2】中含有　　種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為　5　．

（2）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2】的相對(duì)分子質(zhì)量為　　．

（3）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅，則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為　　mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于水的說法正確的是

A.所有物質(zhì)都易溶于水

B.水和雙氧水元素組成不同

C.生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水

D.水電解過程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上制硅的原理：SiO2 + 2C =====Si + 2CO，該反應(yīng)中的還原劑是

   A、SiO2          B、C                C、Si               D、CO

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