18.已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,小蘭同學用如圖裝置進行驗證:
(1)紅磷燃燒,冒出大量紅磷劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,反應(yīng)的文字表達式紅磷+氧$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;冷卻后,打開彈簧夾,水進入集氣瓶,進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的$\frac{1}{5}$.在該實驗中,能不能將紅磷換成木炭不能(填“能”或“不能”).
(2)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點):
①紅磷不足;②裝置漏氣.

分析 (1)根據(jù)紅磷和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,消耗的氧氣被進入的水代替,即進入集氣瓶中水的體積就是集氣瓶中氧氣的體積;木炭燃燒生成二氧化碳解答;
(2)根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷氮氣的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)如果操作不當,會影響實驗結(jié)果,甚至會導(dǎo)致實驗失敗解答.

解答 解:
(1)紅磷燃燒,可觀察到的實驗現(xiàn)象是:紅磷劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;紅磷燃燒的文字表達式為:紅磷+氧$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又觀察到的實驗現(xiàn)象是:水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;若將紅磷換成木炭粉,該實驗不能獲得成功,因為木炭燃燒生成二氧化碳,消耗氧氣的體積被二氧化碳補充,不能測定空氣中氧氣的含量.
(2)燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,由本實驗可推知氮氣的物理性質(zhì)是不溶于水;化學性質(zhì)是不支持燃燒,不能燃燒,不能和水反應(yīng).
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷不足,裝置漏氣,沒有冷卻到室溫就打開止水夾.
答案:
(1)紅磷劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;紅磷+氧$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;$\frac{1}{5}$;不能;
(2)難,不活潑;
(3)紅磷不足;裝置漏氣.

點評 實驗是化學的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學結(jié)論的前提條件之一,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.下面是一些關(guān)于鐵的實驗研究,試按要求填空.
(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如圖1):在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末,先通入一氧化碳,排出裝置內(nèi)空氣后,再用酒精噴燈加熱A處藥品.

①硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③該裝置的主要缺點是沒有尾氣處理裝置.
(2)鐵銹蝕的探究
某化學興趣小組進行家庭化學實驗“探究鐵銹蝕的原因”,設(shè)計如圖2所示.他們預(yù)設(shè)的實驗結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹.但經(jīng)過一周時間的觀察,他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了.
老師在聽取了同學匯報后,做了如下實驗幫助同學分析原因:取4份等量自來水樣,經(jīng)過不同的方法處理后,用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解氧,并進行如圖2(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實驗.
水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下:
自來水1號水樣2號水樣3號水樣4號水樣
處理方法不處理煮沸 密封迅速冷卻煮沸 密封自然冷卻煮沸 敞口冷卻
溶解氧(mg/L)5.370.520.663.44
[教師實驗的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號水樣進行的如圖Ⅱ的實驗中:一天后,鐵釘有輕微生銹,從第二天到第七天,鐵銹不再增加.
參考所給數(shù)據(jù)分析:①學生實驗中:圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是
干燥劑不能吸收空氣中的氧氣,水蒸氣沒有吸收完;
圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是自制蒸餾水是敞口冷卻得到的.
②教師實驗所記錄的實驗現(xiàn)象的原因可能是2號水樣中仍含有少量氧氣,能使鐵釘生銹,當氧氣消耗盡后,鐵釘不再生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.結(jié)合圖示裝置回答下列問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶④水槽;
(2)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你選用的發(fā)生裝置是B,(用序號填空)實驗開始前的操作是檢查裝置氣密性,如果要收集比較純凈的氧氣,你會用C收集.(用序號填空)
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,寫出其反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,則你選用的發(fā)生裝置是A,(用序號填空),則應(yīng)該在該裝置中添加一團.棉花若用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時應(yīng)該先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.           
(4)檢驗一瓶氧氣是否收集滿的方法是用D裝置收集氧氣時,判斷該裝置已收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;用C裝置收集氧氣時,判斷該裝置已收集滿的方法是:當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,實驗前瓶中裝少量水的作用是防止熾熱的生成物使集氣瓶炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.若一個相對原子質(zhì)量為12的碳原子的實際質(zhì)量為m克,則實際質(zhì)量為n克的另一種原子的相對原子質(zhì)量為( 。
A.$\frac{12n}{m}$B.$\frac{12m}{n}$C.$\frac{n}{12m}$D.$\frac{m}{12n}$

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是(  )
A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率
B.在化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
C.在化學反應(yīng)前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變
D.二氧化錳可作為任何反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.A~F是初中化學中的常見物質(zhì),其中A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末.如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標出.

(1)B→D是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);
(2)C→E屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng);
(3)寫出E→F的化學反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)寫出E物質(zhì)的另一種用途燃料.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)呈堿性的有(  )
A.胃酸B.蒸餾水C.氫氧化鈣溶液D.食醋

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.用化學用語填空
(1)保溫瓶膽壁上的金屬是Ag;
日常生活中,勇于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”是Al的粉末;
鋁土礦的主要成分是Al2O3;
“五糧液”的主要成分(除水之外)C2H5OH;
產(chǎn)生酸雨的氣體有SO2;
由一種原子構(gòu)成的兩種不同分子O2、O3;
由一種原子形成的兩種不同離子Fe2+、Fe3+
(2)百煉成鋼的化學原理是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)不具有導(dǎo)電性的是(  )
A.石墨B.C.金剛石D.

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