食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑,隨著人們健康意識(shí)的提高,市場(chǎng)上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等.某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質(zhì)組成,用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng)).

(1)白色沉淀A的化學(xué)式是
 

(2)寫(xiě)出步驟①的化學(xué)方程式:
 

(3)當(dāng)x是AgNO3時(shí),白色沉淀C是
 
; 當(dāng)x是NaOH時(shí),白色沉淀C是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)題中給出的各種物質(zhì)都溶于水,硫酸鎂可以與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂,所得的濾液B中含有氯化鎂、氯化鈉、氯化鉀,其中的氯離子可以與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀進(jìn)行分析.
解答:解:(1)題中給出的各種物質(zhì)都溶于水,硫酸鎂可以與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂,所得的濾液B中含有氯化鎂、氯化鈉、氯化鉀,其中的氯離子可以與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,所以白色沉淀A的化學(xué)式是:BaSO4;
(2)硫酸鎂與氯化鋇反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀和氯化鎂,化學(xué)方程式為:MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓;
(3)所得的濾液B中含有氯化鎂、氯化鈉、氯化鉀,其中的氯離子都可以與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,其中的氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,所以白色沉淀C是AgCl,當(dāng)x是NaOH時(shí),白色沉淀C是Mg(OH)2,氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
故答案為:(1)BaSO4;
(2)MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓;
(3)AgCl,Mg(OH)2,2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求熟記有關(guān)物質(zhì)的溶解性及顏色,以便能夠靈活應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

勾兌的醬油中常含有一種叫氯丙醇的致癌物質(zhì),其化學(xué)式為C3H7OCl,則關(guān)于氯丙醇的說(shuō)法中正確的是(  )
A、氯丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%
B、氯丙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為94.5
C、氯丙醇由3個(gè)碳原子、7個(gè)氯原子、1個(gè)氧原子、1個(gè)氯原子組成
D、氯丙醇中碳、氫、氧、氯四種元素的質(zhì)量比為3:7:1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽車(chē)尾氣中排放的污染物不包括( 。
A、一氧化氮B、一氧化碳
C、二氧化硫D、臭氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列操作可能造成的不良后果:
(1)將鋅粒直接投入試管中:
 

(2)在試管口用藥匙倒入碳酸鈉粉末:
 

(3)用同一支滴管(不洗滌)取用不同藥液:
 

(4)實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原瓶:
 

(5)試管外壁有水,直接用來(lái)加熱:
 

(6)加熱試管時(shí),與燈芯接觸:
 

(7)傾倒液體時(shí),瓶塞未倒放:
 

(8)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽未向著手心:
 

(9)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛:
 

(10)滴管伸入試管內(nèi)滴加藥液:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱氯酸鉀與二氧化錳8.8克至質(zhì)量不再減少為止稱(chēng)重質(zhì)量為8.1克求
(1)生成氧氣多少克?
(2)氯酸鉀的質(zhì)量是多少克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請(qǐng)你一同參加.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;(填編號(hào))請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

書(shū)寫(xiě)反應(yīng)文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的類(lèi)型(化合或分解)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
反應(yīng);
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物:
 
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩瓶無(wú)色氣體:一瓶是氧氣,一瓶是二氧化碳,請(qǐng)用兩種方法進(jìn)行區(qū)分(寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論):
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,然后回答下列問(wèn)題.
(1)上述粒子中屬于同一種元素的是
 
 (填序號(hào),下同),屬于陽(yáng)離子的是
 
;表示陰離子的有
 
;
(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是
 

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