13.實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置(如圖所示),請(qǐng)回答問題.
【藥品】①二氧化錳  ②高錳酸鉀  ③大理石  ④過氧化氫溶液  ⑤稀鹽酸
【裝置】如圖所示
(1)甲同學(xué)選擇的藥品時(shí)③和⑤,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,他應(yīng)該選擇的制取裝置的組合是BC(填標(biāo)號(hào)),該套裝置還能制取其它氣體,應(yīng)選擇的藥品為H2O2、MnO2(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué)用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,為:固體+液體,反應(yīng)條件為:不需要加熱,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇C裝置來收集二氧化碳;反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;此裝置也可以用于H2O2在MnO2的催化作用下制取氧氣;
(2)用裝置A制取氧氣為高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、BC、H2O2、MnO2;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)物質(zhì)與人類的生產(chǎn)生活緊密相關(guān).從一氧化碳、二氧化硫、碳酸氫鈉、熟石灰、硝酸鉀五種物質(zhì)中,選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)做糕點(diǎn)、面包的發(fā)酵粉是NaHCO3
(2)能引起酸雨的是SO2
(3)可用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)農(nóng)田施用的復(fù)合肥是KNO3
(5)用于煉鐵的物質(zhì)是CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.裝滿氧氣的A、B兩個(gè)集氣瓶(A瓶口向上,B瓶口向下),用帶火星的木條分別由瓶口伸入瓶底,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在A瓶中比在B瓶中燃燒旺且時(shí)間長(zhǎng).上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)氧氣的密度比空氣的密度大;
(2)氧氣能助燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品(如圖).裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.袋內(nèi)充的是什么氣體呢?
(1)初三一班的同學(xué)有兩種猜想:(A)二氧化碳,(B)氧氣.請(qǐng)判斷哪種猜想不合理并說明理由.(B);氧氣能供給呼吸,利于某些微生物繁殖,從而使食品腐敗變質(zhì).
(2)初三二班的同學(xué)也有兩種猜想:(A)氮?dú),(B)二氧化碳.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來證明猜想B是正確的.寫出簡(jiǎn)要的操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,說明猜想正確
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝對(duì)所充氣體的要求是:
①無毒;
②不與食物反應(yīng);
③廉價(jià)易獲得.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題.

(1)步驟①中玻璃棒攪拌的作用是攪拌,加速溶解.
(2)步驟②、③中,操作X的名稱是過濾.
(3)步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液的目的是將雜質(zhì)氯化鎂完全除去;反應(yīng)方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,原因是加入的氫氧化鈉溶液是過量的,則加入了新的雜質(zhì),改進(jìn)方法蒸發(fā)前,再加入適量的鹽酸,調(diào)節(jié)溶液pH值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請(qǐng)從紅磷、氧氣、鐵、硫酸銅、二氧化錳、氯酸鉀中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求寫出化學(xué)方程式:
(1)軍事上用作煙幕彈的化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)濕法冶金的原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在原子里質(zhì)子數(shù)等于( 。
A.電子數(shù)B.中子數(shù)
C.電子數(shù)與中子數(shù)之和D.電子數(shù)減去中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.能證明20℃時(shí)某一硝酸鉀溶液已達(dá)到飽和的方法是( 。
A.向20℃時(shí)該溶液中加入少量水,溶液變稀
B.向20℃時(shí)該溶液中加入少量硝酸鉀,硝酸鉀不再溶解
C.取少量溶液降溫,有固體析出
D.取少量溶液升高溫度,無固體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

(1)有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①為錐形瓶;②為水槽.
(2)若制取二氧化碳發(fā)生裝置選用A(填字母序號(hào),下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母從左至右連接)a-c-b-g.若用制二氧化碳的發(fā)生裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可用C或E裝置收集.

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