5.如何證實某溶液是氯化銅溶液?

分析 根據(jù)銅離子的藍色和氯離子遇到銀離子會生成氯化銀白色沉淀來分析.

解答 解:首先通過觀察溶液的顏色為藍色,可確定其有銅離子;取溶液少量倒入試管中,向其中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸如出現(xiàn)白色沉淀說明含有氯離子,則該溶液即為氯化銅溶液.
答案:解答不另加試劑就能鑒別的題目時,若選項中有帶色的離子,首先鑒別,然后再鑒別其它的物質(zhì);若都沒有顏色,可將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行鑒別.

點評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時,若選項中有帶色的離子,首先鑒別,然后再鑒別其它的物質(zhì);若都沒有顏色,可將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.(1)化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學用語填空:
①2個氫分子2H2;            
②構成氯化鈉的粒子Na+、Cl-
③天然氣主要成分CH4;        
④氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)化學就在我們身邊,它與生活息息相關.請回答下列問題:
①N2是空氣的組成成分之一,可用于食品包裝的防腐;
②舞臺上出現(xiàn)的云霧繚繞的景象,是使用了CO2升華的緣故.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.當前,世界己經(jīng)邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任.適應形勢發(fā)展,多市推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車.如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學反應的微觀示意圖.則下列說法中正確的是( 。
A.該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B.物質(zhì)甲的化學式是CH4
C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為1:2
D.圖示反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.小明和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氧氣,并進行氧氣性質(zhì)的探究,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:

(1)請寫出儀器的名稱①試管,②集氣瓶,裝置B中分液漏斗應放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳.
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇圖中的裝置E(填字母).
(3)若實驗室用此法代替氯酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是②(填序號).
①生成物中只有氧氣     ②不需加熱    ③需加熱
(4)小明用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和D或E(填字母)進行組裝.實驗前如何檢查該裝置的氣密性將導管一端伸入盛水的燒杯中,用手緊握試管外壁,導管口有氣泡產(chǎn)生,證明裝置氣密性良好,該裝置還需在試管口放一團棉花.實驗結束是要先撤離導管拿出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管.
(5)用向上排空氣法收集氧氣時,怎么知道氧氣有沒有收集滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)溶于水,能得到澄清透明的無色液體的是( 。
A.氯化鋇、氯化鐵、氯化鈉B.碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸鈣
C.硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銀D.硫酸銅、硝酸鈉、氯化鋇

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.判斷化學變化的根據(jù)是( 。
A.有無體積變化B.有無氣體產(chǎn)生C.有無新物質(zhì)生成D.有無重量變化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.有一包粉末,可能由KCl,K2SO4,K2CO3,CuCl2,MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成.現(xiàn)做如下實驗:
實驗①:取少量粉末,加水溶解后得到無色透明溶液.
實驗②:、偎萌芤荷僭S,加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象.
實驗③:、偎萌芤荷僭S,加入適量硝酸鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀.過濾后,在沉淀中加入適量稀硝酸,沉淀全部溶解.根據(jù)以上實驗,請回答:
(1)原粉末中一定沒有CuCl2、MgCl2、K2SO4,一定有K2CO3
(2)原粉末中可能有KCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.要想把一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和,具體措施有:①加入固體硝酸鉀;②升高溫度;③降低溫度;④加入水;⑤蒸發(fā)水.其中措施正確的是( 。
A.①②④B.①③④C.①③⑤D.①②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某化合物X,在催化劑的作用下被氧化的化學方程式為:4X+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X的化學式為( 。
A.NH3B.NH2C.NH4D.N2H2

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