13．只用一種試劑一次性鑒別NaCl、Ca（OH）2、稀H2SO4三種溶液，可以選用下列物質(zhì)中的（　�。�
A．無色酚酞試液B．氯化鋇溶液C．紫色石蕊試液D．二氧化碳

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，NaCl、Ca（OH）2、稀H2SO4三種溶液分別顯中性、堿性、酸性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
B、氯化鋇溶液能與稀H2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，與NaCl、Ca（OH）2均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，氯化鋇溶液（PH=7）、氫氧化鈉溶液和稀硫酸三種溶液分別顯中性、堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示紫色、藍(lán)色、紅色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項正確．
D、二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，與與NaCl、稀H2SO4均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實驗測得人體內(nèi)一些液體的PH如下，其中酸性最強的是（　�。�
A．唾液 6.6-7.1B．胃液 0.9-1.5C．汗液 6.6-7.6D．血漿 7.35-7.45

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組利用如圖所示裝置測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過程如下（注：石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶解）；
步驟Ⅰ：連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
步驟Ⅱ：向b中加入質(zhì)量為mg的石灰石樣品粉末，由注射器a向b中緩緩加入足量的稀鹽酸，至b中不再有氣體產(chǎn)生時，夾緊彈簧夾，立即移除d中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀數(shù)取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
步驟Ⅲ：將b中剩余固體經(jīng)過濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄b中剩余固體的質(zhì)量為ng．
步驟IV：該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后b中固體物質(zhì)的質(zhì)量，計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進行相關(guān)計算，得到樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請回答下列問題：
（1）b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）步驟Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量、寫出據(jù)此計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式$\frac{m-n}{m}$×100%�。ㄓ妙}中所給字母表示）．
（3）通過誤差分析，興趣小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是：
①步驟Ⅱ中移出d中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計算結(jié)果偏�。�
②二氧化碳有少量的溶解，導(dǎo)致計算結(jié)果偏�。�
【繼續(xù)分析】你若還有關(guān)于乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響，請繼續(xù)寫在下面
③步驟Ⅱ中，反應(yīng)可能放熱，導(dǎo)致計算結(jié)果偏大．
④注入的稀鹽酸占有一定體積，導(dǎo)致計算結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

對實驗進行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進行加熱．
（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是通入CO，再開始加熱；
（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是除去反應(yīng)剩余的CO，防止空氣污染．
（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖所示實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）圖A中若銅粉用量不足，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將小于（填“大于”或“小于”）1/5；在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)．
（2）圖B中實驗運用了控制變量、對照實驗的研究方法，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)均不改變，右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖C中反應(yīng)后天平示數(shù)減少，有人說該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，你的觀點是符合質(zhì)量守恒定律，說出你的理由反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應(yīng)后質(zhì)量減少．
（4）圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是火星四射，放出熱量，產(chǎn)生黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；該實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內(nèi)容要求，填空回答問題．

（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個如右圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化．請問，簡易凈水器I中，活性炭的作用為BC．
A．沉淀      B．過濾      C．吸附      D．使硬水軟化
（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，應(yīng)沿著玻璃棒慢慢向過濾器中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣．
（3）用凈水器Ⅱ處理過的河水是硬水 （硬水，軟水）．我們可用肥皂水來檢驗．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進行了電解水的實驗，請你寫出電解水化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．與電源正負(fù)極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為：V+：V-=1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)有2種生成物
C．每個生成物分子由3個原 子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用元素符號表示：3個氯氣分子3Cl2，4個鈣離子4Ca2+，4個二氧化硫分子4SO2，5個鐵原子5Fe，2個硫酸根離子2SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．課外活動小組的同學(xué)，用如圖所示的裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．該裝置的氣密性良好，活塞可左右滑動，實驗前活塞停在刻度10cm處．已知白磷在空氣中燃燒的最低溫度為40℃．
（1）實驗開始后可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是：白磷燃燒，活塞先向右移動（填“左或右”），后向左移動；
（2）恢復(fù)到常溫后，活塞應(yīng)停在約8cm處（填整數(shù)）；
（3）該實驗涉及的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）通過該實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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同步練習(xí)冊答案