【題目】化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅(銅和鋅的合金)樣品中銅的質量分數(不考慮黃銅中的其他雜質),他們稱量了20g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
試求:此黃銅樣品中銅的質量分數是少?(寫出計算過程)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗,利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。
(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?
猜想假設)猜想①:有氧氣剩余 猜想②:無氧氣剩余
(實驗驗證)該小組同學按圖組裝好實驗裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點燃。
(1)激光筆的作用是____。
(2)紅磷燃燒的化學方程式為_____。
(3)實驗過程中,剛開始即使用激光筆照射,燃燒匙內的白磷也不會燃燒的原因是_____。
(實驗結論)根據上述實驗,得出結論如下:
(4)結論1:猜想_____正確。
結論2:用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時,選擇_____(填“紅磷”或“白磷”)更合適,理由是_____。
(拓展延伸)下圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。
(5)在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅;請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB段_____,DE段_____。
(6)小組同學通過查閱資料得知,驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖),一段時間后你將看到的現象是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用廢棄舊干電池的銅帽(主要成分為Zn和Cu)回收Cu并制備ZnO的部分實驗過程如圖所示:
(1)為提高溶解速率,可以采取的措施有__________(寫一種)。
(2)30%的H2O2能和稀硫酸一起將Cu變成CuSO4和水,請用化學方程式表示這一過程________。
(3)實驗中加入適量鋅粉的目的是將含有_______元素的物質轉化成固體單質而分離。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列反應的化學方程式,并回答有關問題。
(1)實驗室制取氫氣_____;反應后溶液質量跟反應前比_____(填 “增加”“減少”或“不變”);
(2)碳酸氫銨受熱分解_____;
(3)乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C是初中化學中重點學習的物質,其中一種是單質,另兩種是由相同元素組成的氧化物,它們存在如圖所示的轉化關系(部分反應物,生成物和反應條件已省略)。
(1)若A是單質,B是易與血紅蛋白結合的有毒氣體,則B為______(填化學式),實驗室制取C的化學方程式為______;
(2)若C是單質,B是相對分子質量最小的氧化物,則B為______(填化學式),由A生成C的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F均為初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示(部分物質已經略去)A是白色難溶固體,相對分子質量為100,金屬元素的質量分數為40%;B、D、E均為氧化物且D、E組成元素完全相同;F是黑色單質。
(1)D的一種用途是_____;
(2)C轉化為A的化學方程式為_____;
(3)A轉化為D的化學方程式為_____。
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【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學小組設計并開展以下實驗:
已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍色.無氣泡產生.步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成.
請回答下列問題:
(1)原固體中一定含有的物質是_______.
(2)原固體中一定不含有的物質是_______,證據是_______.
(3)步驟II中產生白色沉淀的化學方程式是_______.
(4)步驟Ⅲ所得藍色濾液中一定含有的溶質是_______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源;卮鹣铝袉栴}:
(1)如圖是水通電分解的示意圖。試管a中產生的氣體是___,通過該實驗可得出水是由_____組成的,寫出水通電分解的化學方程式________。
(2)用______檢驗某地下水是否是硬水,若使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩,生活中可以將硬水轉化成軟水的方法是______。
(3)愛護水資源人人有責,下列做法錯誤的是________(填字母序號)。
A工業(yè)廢水直接排放 B農田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌
C禁止使用含磷洗衣粉 D合理使用化肥、農藥,提倡使用農家肥
(4)請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組選用下圖所示裝置,進行有關氣體的制取和性質實驗,請例答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱___________。
(2)選用A裝置制取氧氣的化學方程式為__________;實驗時在試管口放一團棉花,其作用是__________。
(3)B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________,收集二氧化碳應選用裝置_______(填字母序號)。
(4)若B與F連接,則F中出現的現象是__________;若B與G連接,則G中發(fā)生反應的化學方程式為__________;若B與H連接,則H中出現的現象是______________。
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