【題目】在電解水的實驗中,常向水里加入少量Na2SO4(已知通電時Na2SO4不發(fā)生變化)。若水電解裝置中盛有4.82%Na2SO4溶液100g,通電一段時間后切斷電源,水的質量減少了3.6g;卮鹨韵聠栴}

(1)電解水常向水里加入少量Na2SO4的作用是:___。

(2)計算此時生成O2的質量___(根據(jù)化學方程式列式計算),并計算此時溶液中溶質Na2SO4的質量分數(shù)為___?

(3)電解水時,有時會觀察到正極產生的氣體比理論值偏少,試推測可能的原因_____。

【答案】增加導電性,加快電解的速率 3.2g 5% 同溫同壓下,氧氣在水中的溶解度比氫氣略大(或:有少量氧氣與電極上的金屬反應)

【解析】

1)電解水時,加入少量硫酸鈉的作用是:增強水的導電性,加強電解的速率;

2)水的質量減少了3.6g,則有3.6g水被電解。設電解3.6g水可生成氧氣的質量為x

x=3.2g

電解水,溶液中硫酸鈉的質量不變。此時溶液中溶質Na2SO4的質量分數(shù)

3)在電解水實驗中,“正氧負氫”,正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,同溫同壓下,氧氣在水中的溶解度比氫氣略大(或:有少量氧氣與電極上的金屬反應),故正極產生的氣體比理論值偏少。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A. B. C.D分別是四種粒子的結構示意圖。根據(jù)題中信息回答:

1)寫出C的化學符號為___________;

2)鈣元素的相對原子質量為_______

3A、B. C.D中屬于同種元素的粒子是_______(填序號);

4)請畫出氧原子的結構示意圖________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列應用的原理( 用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是(

A.用紅磷測定空氣中氧氣含量:4P+5O22P2O5 氧化反應

B.用赤鐵礦高爐煉鐵:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 置換反應

C.硫酸廠污水可用熟石灰中和處理:H2SO4+Ca(OH)2 = CaSO4+H2O 復分解反應

D.加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2 分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。該實驗速率快,產物無污染,某實驗小組進行了如下探究。

(探究實驗)書本介紹了除了用二氧化錳外,硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解,查閱資料得知,氯化鐵溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。那么,硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化的效果怎么樣呢?請根據(jù)下表四組實驗現(xiàn)象,回答下面問題

序號

催化劑

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1

FeC13溶液

5mL4%H2O2溶液,滴50.1%FeC13溶液

試管中產生大量氣泡

FeC13溶液對H2O2的分解有較好的催化效果

2

FeC13溶液

5mL12%H2O2溶液,滴50.1%FeC13溶液

試管中有適量氣泡

3

CuSO4溶液

5mL4%H2O2溶液,滴50.1%CuSO4溶液

試管中產生少量氣泡

CuSO4溶液對H2O2的分解催化效果一般

4

CuSO4溶液

5mL12%H2O2溶液,滴50.1%CuSO4溶液

試管中氣泡量很少

(思考分析)

(1)CuSO4屬于______(”)

(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應方程式______。

(3)通過實驗____(填序號)可以比較硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化過氧化氫溶液分解的效果。

(4)請你從上面的實驗,選擇一組合適的藥品進行實驗室制取氧氣,____%H2O2溶液,______(填催化劑的種類和濃度)

(5)從上面的實驗中,你還能得到什么結論______。

(拓展延伸)

(6)在老師的鼓勵下,同學們繼續(xù)探究FeCl3溶液中到底是哪種粒子催化H2O2的分解,請你設計一組實驗進行探究______。

(7)另一名同學了解到,加熱也可促進過氧化氫溶液分解,于是進行如下實驗,分別取5mL12%H2O2溶液于試管中進行水浴加熱,步驟和現(xiàn)象如下:

序號

加熱耗時

水浴溫度

分解現(xiàn)象

1

12

65

少量氣泡

2

15

74

明顯氣泡

3

21

87

大量氣泡

根據(jù)該同學的探究,試分析回答,為什么實驗室通常不用加熱過氧化氫溶液的方法制氧氣?(兩點理由)______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)NaCl的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是_____。

(2)30時,KNO3溶解度曲線的坐標值為(30,45.8),則30時,KNO3溶液的最大濃度(溶質質量分數(shù))___(只列計算式,不需要計算結果)。

(3)60時,50gKNO3完全溶解于50g蒸餾水,冷卻到30后,有______gKNO3結晶析出。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸,請加稀鹽酸的質量與產生氣體質量的關系如圖所示。求:

(1)混合物CaCO3中的質量為 ;

(2)稀鹽酸中的溶質質量分數(shù)為

(3)恰好完全反應時,所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合如圖化學實驗裝置,回答有關問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a______

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是______(填代號)。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___,用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從____(填①或②)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放___(填物質名稱)試劑。

(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,結論:石蠟的密度比水 ______。

2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的______ 處最先變黑,結論:蠟燭火焰的 ______ 溫度最高。

3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,說明了蠟燭燃燒生成了 ____。取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,結論:說明了蠟燭燃燒生成 ______熄滅蠟燭時,可觀察到產生白煙,用火柴點蠟燭剛熄滅時的白煙,可觀察到 ______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題。(以下所選裝置均填裝置序號)

1)寫出指定儀器的名稱①_______;②_________。

2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是________。

3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置組合為________(A~F中選擇),其反應的化學方程式________。

4C裝置中試管口略向下傾斜的原因是________。如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是________。

5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制水的滴加速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______;如果用G裝置收集乙炔,該氣體應從______(填“a”或“b)端口通入。

6)下圖為某種“微型”實驗裝置。如果I處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為:______;該裝置的優(yōu)點是_______。

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