配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說法不正確的是( 。

 

A.

實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

 

B.

用托盤天平稱量所需氯化鈉的質量3.0g

 

C.

用10mL量筒量取所需水的體積

 

D.

實驗步驟是計算、稱量、溶解


考點:

一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制..

專題:

溶液、濁液與溶解度.

分析:

A、根據(jù)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的步驟所需要的儀器;

B、根據(jù)溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)考慮;

C、根據(jù)水的體積選擇量程接近的量筒;

D、根據(jù)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟考慮;

解答:

解:

A、配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管;故對;

B、溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù),所需氯化鈉的質量=50g×6%=3g,故對;

C、由此水的質量為50g﹣3g=47g,即47mL,故錯;

D、配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟:計算、稱量、溶解,故對.

答案:C.

點評:

通過回答本題知道了配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟和所用到的儀器,基礎性題.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質的用途主要不是由其化學性質決定的是 

A.活性炭用于除去冰箱中的異味     B.氮氣用作保護氣

C.氫氣用作燃料                   D.氧氣用于煉鋼

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科目:初中化學 來源: 題型:


要區(qū)分下列各物質所選擇的方法(或試劑)不正確的是

A. O2和N2——能否供給呼吸           B. MgO和P2O5——觀察顏色

C.硬水和軟水——肥皂水               D.H2和CO2——澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:


秋天我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā),PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍首,社會公眾對因PM2.5指數(shù)升高而引發(fā)了空氣質量問題產生擔憂。

(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧天氣導致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的___________。

A、二氧化碳    B、一氧化碳    C、二氧化硫     D、可吸入顆粒物

(2)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售,醫(yī)生指導晨練愛好者灰霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無紡布口罩在10微米左右;③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右.則選擇更有效的口罩是________________(填序號),其中口罩的作用是過濾過濾,由此你對過濾新的認識是____________________________________。

(3)減緩溫室效應,科學家正在研究如圖所示的循環(huán)體系。

從圖中分析得出的下列結論中,正確的是_____________(填字母).
A.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
B.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物
C.該過程中二氧化碳可以循環(huán)利用

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科目:初中化學 來源: 題型:


物質的組成、結構、性質關系歸納錯誤的是( 。

 

A.

物質由原子、分子、離子等粒子構成

 

B.

元素的化學性質與原子的最外層電子數(shù)關系密切

 

C.

原子是化學變化中的最小微粒,因此原子不能再分

 

D.

核內質子數(shù)決定了元素的種類

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科目:初中化學 來源: 題型:


能把稀鹽酸、Ca(OH)2、NaCl三種溶液區(qū)分開的是( 。

 

A.

石蕊

B.

氯化鈣

C.

酚酞

D.

二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:


 “化學﹣﹣我們的生活,我們的未來”.請從化學的視角認識生產生活中的有關問題,填寫下列空格:

(1)①氧氣 ②氮氣 ③一氧化碳 ④二氧化碳是初中化學中的常見物質,這些物質中:

可供給呼吸的物質是(填序號,下同)  .可以用于制作碳酸飲料的物質是  .膨化食品包裝袋中充入空氣中含量最多的氣體以達到防腐目的,該氣體是  .有毒的氣體是  

(2)手機、筆記本電腦等電子產品中使用的鋰電池,具有體積小、充電時間短、放電時間長等優(yōu)點,放電時的工作原理是鋰(Li)跟二氧化錳作用生成LiMnO2

①在LiMnO2里,鋰元素顯+1價,則錳元素的化合價為  

②鋰電池充電時,是將電能轉化為  能.

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應生成酸.該同學設計了以下實驗,驗證了這一結論.

實驗1:取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡稱“紙”),往紙上滴上幾滴稀醋酸,紙變紅色。

實驗2:取一小塊紙.往紙上滴上幾滴純凈的水,紙不變色。

實驗3:

實驗4:將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒,用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上,紙變紅。

回答下列問題:

(1)實驗2的目的是:                                                     說明水不能使紫色石蕊變紅

(2)補充實驗3:                                                         將干燥紙放入CO2中,干燥紙不變色

;

(3)寫出二氧化碳與水反應的化學方程式:                                  。

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科目:初中化學 來源: 題型:


圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結構示意圖。下列說法不正確的是

A.鋁原子的原子核內質子數(shù)為13

B.鋁原子的相對原子質量為26.98 g

圖2

 
C.鋁原子的核外有三個電子層

D.鋁原子的最外層電子數(shù)目影響鋁元素的化學性質

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