5.用化學(xué)式表示下列化學(xué)變化,并指出反應(yīng)類(lèi)型.
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)
(2)磷在空氣中燃燒
(3)加熱氯酸鉀制氧氣
(4)氫氣和氧化銅反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.

解答 解:(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)加熱氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)氧化銅和氫氣加熱反應(yīng)生成銅和水,故填:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了酸堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了稀鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)(如圖),

(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無(wú)色變成紅色,
(2)利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)利用稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì),可以去除鐵銹,請(qǐng)寫(xiě)出方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(4)老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是純堿和食醋(填名稱(chēng)或俗稱(chēng)).
(5)工業(yè)上采用石灰漿霧滴技術(shù)除去廢氣中的二氧化硫,在此對(duì)石灰漿進(jìn)行霧化處理的目的是增大石灰漿與二氧化硫的接觸面積,提高吸收率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2),該反應(yīng)放熱(填“放熱”或“吸熱”).
(2)高錳酸鉀制氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),高錳酸鉀為紫黑色固體.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4),此反應(yīng)過(guò)程中為避免集氣瓶底炸裂,需在集氣瓶底放少量水.
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O),能觀察到澄清石灰水變渾濁.
(5)紅磷燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5),能看到產(chǎn)生大量白煙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述中,正確的是(  )
A.任何發(fā)光放熱的現(xiàn)象都是燃燒
B.可燃物在通風(fēng)的情況下,很難發(fā)生自燃
C.可燃物在已經(jīng)燃燒的情況下,溫度再降到著火點(diǎn)以下,也不可能使之熄滅
D.緩慢氧化由于反應(yīng)速率很慢,所以反應(yīng)中不會(huì)放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.二氧化錳在氯酸鉀分解時(shí)起催化作用,是這個(gè)反應(yīng)的催化劑,二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.目前我國(guó)許多城市和地區(qū)的空氣質(zhì)量受到影響,其中引起溫室效應(yīng)的氣體是( 。
A.二氧化硫B.二氧化碳C.氮氧化合物D.可吸入顆粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.
(1)空氣主要由氮?dú)猓ㄌ钗镔|(zhì)名稱(chēng))和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.檢查裝置的氣密性;
c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)黃光,放熱,冒出大量的白煙.
③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是氧氣被消耗,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.水是生命之源,我們要保護(hù)水資源,節(jié)約用水.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置作答.

(1)圖1是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖.
①制作材料:見(jiàn)圖標(biāo)志,則a是石英砂,b是活性炭.
②使用說(shuō)明:使用一段時(shí)間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)到飽和.這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石,需要更換的是蓬松棉和活性炭.
③寫(xiě)出一條你在生活中節(jié)約用水的措施用淘米水沖廁所.
(2)圖2操作能夠除去水中不溶性雜質(zhì),這個(gè)操作叫做過(guò)濾.其中,玻璃棒的作用是引流,而且玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí),以防止玻璃棒損壞濾紙.
(3)圖3是電解水的裝置,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).a(chǎn)試管中的氣體是H2(填化學(xué)式),若要收集該氣體,可以用排水集氣法法收集,因?yàn)樵摎怏w難溶于水;寫(xiě)出該氣體的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)可以燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)生活用水必須經(jīng)過(guò)一系列凈化處理才能使用.取水樣,經(jīng)靜置、沉淀、過(guò)濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)變清澈,然后加入活性炭,利用其吸附性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(2)如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖,指出圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤
①?zèng)]有用玻璃棒引流;
②液面高于濾紙邊緣;
③漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁.

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同步練習(xí)冊(cè)答案