分析 (1)根據(jù)化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生能源進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)方法分析;
(3)根據(jù)減少二氧化碳排放的措施有節(jié)約用紙等進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)分析解答.
解答 解:(1)化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生能源;
(2)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH2)2+H2O;
(3)減少二氧化碳排放的措施有節(jié)約用紙、開(kāi)發(fā)新能源、使用清潔能源等;
(4)檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是:把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在導(dǎo)管口處,如果濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
因?yàn)榘睔馐菤怏w,逃生時(shí)應(yīng)該迎著風(fēng)跑;因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。由鷷r(shí)應(yīng)該彎腰跑.
故答案為:(1)不可再生; (2)CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH2)2+H2O; (3)節(jié)約用紙;(4)把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在導(dǎo)管口處,如果濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;迎著風(fēng)彎腰跑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了溫室效應(yīng)的問(wèn)題.環(huán)境問(wèn)題是考試中常出現(xiàn)的熱門(mén)考點(diǎn),了解各種環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生以及對(duì)應(yīng)的防治措施是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸 | B. | 生石灰 | C. | 濃鹽酸 | D. | 氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù) | C. | 電子數(shù) | D. | 中子數(shù)和質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
探 究 過(guò) 程 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 | |
K2CO3 | (NH4)2SO4 | ||
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水?dāng)嚢瑁?/TD> | 得到澄清溶液,溫度無(wú)明顯變化 | 得到澄清溶液,溫度明顯降低 | 都易溶于水,硫酸銨溶于水時(shí)吸收的熱量大于放出的熱量. |
(2)猜想與假設(shè). 碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況. 分別取少量?jī)煞N溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液. | 變藍(lán) | 變紅 | 說(shuō)明碳酸鉀溶液顯堿性; 說(shuō)明硫酸銨溶液顯 酸 性. |
(3)與鹽酸反應(yīng). 分別像兩只試管中加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O. |
(4)與氫氧化鈉溶液反應(yīng). 分別向兩種溶液中加入氫氧化鈉溶液. | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成 | (NH4)2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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