2014年3月5日李克強總理在政府工作報告中提出：要努力建設(shè)生態(tài)文明的美好家園．下列做法與建設(shè)“美好家園”要求不相符的是（ ）

A．研究廢水凈化技術(shù)，實現(xiàn)水資源的循環(huán)利用

B．購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋

C．大力提倡使用農(nóng)藥和化肥，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

D．減少化石能源的開采，更多試用太陽能，風(fēng)能等清潔能源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實驗：將一個不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸和燒杯中，小球懸浮于液面，位置如圖．將從廢電池外殼收集來的鋅粒放入燒杯中，該學(xué)生看到的現(xiàn)象是 ，當(dāng)杯中的鹽酸完全反應(yīng)后，此時小球所處位置與原來相比 （填“不變”、“上浮”或“下沉”）．原因是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省本溪市群力小學(xué)九年級下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分別將5g下列物質(zhì)加入95g水中，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是（ ）

A．氫氧化鈣

B．硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）

C．氧化鈉

D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省周口市扶溝縣九年級下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān)．饅頭、米飯中富含的營養(yǎng)素是 ；為了預(yù)防佝僂病，青少年每日必須攝入足夠量的 元素．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省周口市扶溝縣九年級下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（ ）

A．用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O22CO2

B．正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3

C．工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+NaOH

D．實驗室中敞口放置的氫氧化鈉固體部分變質(zhì)：2NaOH+CO2═NaCO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省唐山市九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

A﹣H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中D、H為紅色固體，E為有毒氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：

（1）寫出一種防止反應(yīng)①發(fā)生的方法 ．

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ．

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 ．

（4）反應(yīng)④常用于檢驗氣體F，寫出金屬元素的化合價 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省唐山市九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B．實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成

D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省唐山市九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，U形管中是紅色墨水，向試管中加入NaOH時，U型管中的紅色墨水變化情況是（ ）

A．a(chǎn)端液面上升，b端液面下降

B．b兩端液面始終相平

C．a(chǎn)端液面下降，b端液面上升

D．無法判斷液面變化情況

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省陽江市九年級下5月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有A～F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

C

B

E ．

（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：

A→C： ；

F→D： ．

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