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9．超氧化鉀（KO2）固體常用作氧氣再生劑，主要作為潛艇、宇宙飛船艙的氧源或用于其他需要人工氧源的地方．用超氧化鉀供氧時可發(fā)生如下反應：4KO2+□X═2K2CO3+3O2，其中X是一種常見氣體．下列關于X的說法正確的是（　�。�
A．X由碳、氫、氧三種元素組成B．X可以用燃著的木條檢驗
C．X中碳、氧元素的質量比為3：4D．X中碳、氧元素的化合價代數和為零

分析 根據反應方程式為4KO2+□X═2K2CO3+3O2，利用反應前后元素種類、原子個數和種類不變來推斷X的化學式，進而根據化學式進行分析．

解答 解：由反應方程式為4KO2+□X═2K2CO3+3O2，
根據質量守恒定律可知，
反應前后元素種類、原子個數和種類不變，
K原子個數前后相等，
反應后共2個C原子、12個O原子，
則反應前應共2個C原子、12個O原子，現有8個O原子，
即X中共含有2個C原子、4個O原子，
則X的化學式為CO2，X的化學計量數為2，故：
A、X不含氫元素，故錯誤；
B、二氧化碳用澄清的石灰水進行檢驗，故錯誤；
C、X中碳、氧元素的質量比為：12：（16×2）=3：8，故錯誤；
D、化合物中正負化合價代數和為零，故正確．
故選D．

點評 本題考查化學式的推斷，學生應能利用原子守恒的方法來推導，將守恒思想這一學科思維方式貫穿在學習化學的過程中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的炭混合后，加熱至800℃左右，即得金光閃閃的“假黃金”．有同學對“假黃金”的組成進行了以下探究．
[查閱資料]高溫時炭可將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質；
ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物．
[提出問題]“假黃金”的化學組成可能是什么？
[猜想]甲同學對該“假黃金”的組成作了以下三種猜想：
猜想①可能是單質：C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質和氧化物組成的混合物
[論證]（1）乙同學經過思考和推理后，首先排除了其中的兩個猜想②③（填①②③序號），理由是因為C過量，所以可以將氧化物還原成金屬；對余下的一種猜想，乙同學又排除了其中的一種物質，依據是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）對余下的兩種物質（ab代表），甲和乙同學利用下列實驗方案進行驗證：

（3）寫出上述實驗過程中發(fā)生反應的任意一個化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
[結論與應用]（4）“假黃金”的成分中a為Znb為Cu；
生活中真假黃金的鑒別，可采用的一種方法是（要求寫出操作、現象和結論）加稀鹽酸，能與稀鹽酸反應產生氣體則為假黃金，不能與稀鹽酸反應則為真黃金．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．茶葉中含有豐富的茶堿（化學式Cl4H14NO2）試計算：
（1）茶堿的相對分子質量為228；
（2）茶堿中氧元素的質量分數為14.0%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入20g、30g、30gNaNO3固體，充分溶解后，現象如圖一所示．

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填序號），圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．
（2）若甲中混有少量乙，提純甲的方法是降溫結晶．
（3）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的BD（填序號）．
A．甲、乙都是飽和溶液             B．溶質質量分數：甲＞乙
C．溶液質量：甲＞乙               D．所含溶劑質量：甲＜乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某氣體由CO2、CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，為確認其組成，某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收），實驗結束后，①中無明顯現象，測得裝置③和裝置④增加的質量比為9：22．下列對該氣體組成判斷正確的是（　�。�
A．該氣體中一定含有C2H4
B．該氣體中一定沒有CH4、CO2
C．該氣體中可能含有C2H2
D．該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．A～D都是初中化學中的常見物質．且有如圖所示轉化關系（反應條件、其他反應物及多余產物均已略去）某同學得出如下結論：
①若物質A為固體．則A可能為CaCO3
②若物質A為固體．則A可能為KClO3
③若物質A為液體，則A可能為H2O
④若物質A為液體，則A可能為H2O2
⑤上述各步轉化不可能是置換反應
⑥上述各步轉化不可能是復分解反應
你認為上述結論正確的是（　�。�
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列成語主要體現化學變化的是（　�。�
A．冰凍三尺B．木已成舟C．鉆木取火D．鑿壁偷光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．物質的用途與性質密切相關．下列敘述錯誤的是（　　）
A．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐
B．因為活性炭具有吸附性，所以可利用活性炭將硬水轉化為軟水
C．因為鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，所以在軍事上可以制作照明彈
D．因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．進行化學實驗是學習化學的有效途徑．請根據圖1實驗裝置圖回答問題

（1）寫出儀器a、b的名稱：a試管，b酒精燈．
（2）用A裝置制取O2時，棉花的作用為防止加熱時高錳酸鉀粉末飛濺堵塞導氣管．
（3）小明同學用上述中的裝置制得了CO2，并按圖2所示裝置繼續(xù)進行實驗探究CO2的性質．

圖2-A中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現象濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化，用化學方程式表示其原因H2O+CO2=H2CO3；若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖2-B），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過．

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