分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氟原子,就可表示為:2F;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故三個亞鐵離子可表示為:3Fe2+;硫酸根離子可表示為:SO42-;
分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以M個氯分子可表示為MCl2;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以負一價的氫氧根,故可表示為:$\stackrel{-1}{OH}$;
生石灰是氧化鈣的俗稱,其化學式為:CaO;
故答案為:2F;3Fe2+;SO42-;MCl2;$\stackrel{-1}{OH}$;CaO;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 空氣中的氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料 | |
B. | 空氣臭氧層里的臭氧不是空氣的污染物 | |
C. | 地球上的水儲量豐富,但可供利用的淡水資源有限 | |
D. | 自然界中的水可通過吸附、沉淀、過濾的方法得到純凈水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法 | 示例 |
A | 實驗法 | 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗 |
B | 分類法 | 根據組成物質的元素種類,將純凈物分為單質和化合物 |
C | 歸納法 | 水、二氧化碳是分子構成的,歸納出所有物質都是由分子構成的 |
D | 類比法 | 用等體積的水和空氣進行壓縮,得出氣體與液體微粒間的空隙不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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