【題目】A、B、C、E均含有組成化合物種類最多的元素，其中A是單質(zhì)；D、E均含有人體中含量最高的金屬元素，其中E中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。E的化學(xué)式為______；由C轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)條件是______，由D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______。

【答案】CaCO3 高溫 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

【解析】

D、E均含有人體中含量最多的金屬元素，因此都含有鈣元素；其中E是該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，那么E是碳酸鈣；A、B、C、E均含有組成化合物種類最多的元素，其中A是單質(zhì)，因此A是碳；碳和氧氣在點燃的條件下充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，因此B是一氧化碳，C是二氧化碳；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此D是氫氧化鈣，帶入框圖推斷合理。

由分析可知：E是碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3，由C轉(zhuǎn)化為B是二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)條件是高溫，由D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里進行物質(zhì)制備，下列各種利用原料及有關(guān)試劑制取相應(yīng)的最終產(chǎn)物的設(shè)計中，理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟上合理的是（　�。�

A. C CO CO2 Na2CO3溶液

B. Cu Cu(NO3)2溶液 Cu(OH)2

C. Fe Fe2O3 Fe2(SO4)3溶液

D. CaO Ca(OH)2溶液 NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

（1）用洗滌劑去除油污，是利用洗滌劑的_______作用。

（2）活性炭能除去冰箱內(nèi)的異味，這是利用活性炭的_______性；

（3）邵陽地區(qū)的生活用水多是硬水，生活中常用_________的方法降低水的硬度。

（4）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨________而減小。

（5）青海湖水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母代號）．

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔．

（6）醫(yī)生給胃酸過多的病人所開處方中，常包括含 Al（OH）3 的藥物，試用化學(xué)方程式表示其治療原理：______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下列三組實驗裝置，試圖通過觀察實驗現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液可能發(fā)生了反應(yīng)。

（1）請寫出CO2與過量的NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（2）選擇任意一組裝置，簡述預(yù)計出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液，探究酸堿鹽的性質(zhì)，小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地得到無色、有刺激性氣味的氣體.

（提出問題）刺激性氣味的氣體是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想1.可能是二氧化硫；猜想2.可能是氯化氫；猜想3.可能是氨氣

大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是_____.

（查閱資料）SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似都能使澄清石灰水變渾濁，寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（實驗探究）如圖所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_____，他認(rèn)為猜想2正確.

（評價與改進）小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實驗確認(rèn)了猜想2正確.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

如圖所示，將產(chǎn)生的氣體_____

無明顯現(xiàn)象

為進一步證明結(jié)論正確，他們又將該氣體通入_____溶液中，觀察到了預(yù)期的白色沉淀.

（結(jié)論）加熱氯化鈉和硫酸的混合物溶液得到的氣體是氯化氫.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年4、5月份是校園流感高發(fā)期，為此學(xué)校購買某品牌二氧化氯消毒液，如表為該消毒液的部分信息。

二氧化氯（ClO2）1000mL

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

80%

密 度

1.2g/ml

（1）二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價是_____。

（2）為預(yù)防流感，某校醫(yī)務(wù)人員將其稀釋至20%后，對全校教室進行全面消毒，從預(yù)防傳染病的角度看，這屬于_____（選“控制傳染源”、“切斷傳播途徑”或“保護易感人群”）。

（3）下列關(guān)于二氧化氯（ClO2）的說法正確的是_____。

A．二氧化氯由氯元素和氧元素組成

B．二氧化氯由二氧化氯分子構(gòu)成

C.1個二氧化氯分子由1個氯原子和1個氧分子構(gòu)成

D．二氧化氯中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算表達(dá)式為Cl%＝ ×100%

（4）欲配制40kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀二氧化氯消毒液，需要這種二氧化氯消毒液_____kg。

（5）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于_____ （選“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶，天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是_______．如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：

【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學(xué)式)，可能有CO2和CO．

【實驗探究】該小組同學(xué)將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置，驗證猜想．

【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A中__________，證明混合氣體中有CO2．

(2)C中濃硫酸的作用是________．

(3)觀察到D中粉末由黑色變成________色，證明混合氣體中有CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．

【交流與討論】(4)小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是______，發(fā)生反應(yīng)的方程式是________．為了得到更可靠的結(jié)論，同學(xué)們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置，則該裝置的作用是________．

(5)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個不足之處，你認(rèn)為是_______．

【解釋與應(yīng)用】(6)日常生活中廚房里的燃?xì)獠煌耆紵矔a(chǎn)生CO，人吸入較多CO會發(fā)生中毒，中毒的原理是CO與人體血液中_______結(jié)合使它失去輸氧功能，因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風(fēng)透氣，防止發(fā)生中毒事故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年5月13日，我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試，標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。

(1)建造航母用到了鈦合金。構(gòu)成金屬鈦的粒子是___(填“原子”分子”或“離子”)，工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X的化學(xué)式為___。

(2)航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與___接觸而銹蝕。

(3)鋁熱劑是航母制造時常用焊接材料，其反應(yīng)原理是鋁在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物，該反應(yīng)化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是___。

(4)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗，其中能達(dá)到目的是___(填序號)。

A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液

C ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入Cu粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“―”表示相互能反應(yīng).已知A是人體胃液中含有的酸,B和C含有相同的元素，D是鐵銹的主要成分，F是常見的溶劑，

(1)G的化學(xué)式為_______；(2)E是用途：______；

(3)C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________；

(4)A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________。

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