12.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確是( 。
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A稀有氣體可作保護(hù)氣構(gòu)成它們的原子達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B敞口容器中的酒精逐漸減少分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高,分子體積變大
D水通電分解在化學(xué)變化分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、稀有氣體可作保護(hù)氣,是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故選項(xiàng)解釋正確.
B、敞口容器中的酒精逐漸減少,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)到空氣中去了,故選項(xiàng)解釋正確.
C、水沸騰后壺蓋被頂起,是因?yàn)闇囟壬,分子間的間隔變大,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
D、水通電分解,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實(shí)說明分子是可以再分的,故選項(xiàng)解釋正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不相符的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大構(gòu)成物質(zhì)的碳原子的結(jié)構(gòu)不同
BCO和CO2性質(zhì)不相同它們的分子構(gòu)成不同
C稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D50mL水和50mL酒精混合后的溶液體積小于100mL分子間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下面是元素周期表中1-18號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖的排列情況,通過你的學(xué)習(xí),探究回答下列問題

(1)13號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失(填“得”或“失”)電子,變成Al3+(填寫離子符號(hào)).
(2)寫出8號(hào)元素與12號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式MgO.
(3)經(jīng)過你的觀察,同一族(同一豎行)元素的原子最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(4)請(qǐng)你再觀察,同一周期(同一橫行)元素的原子具有電子層數(shù)相等規(guī)律.(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白霧
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.銅絲在空氣中灼燒,紅色金屬表面變黑
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖)溶于水時(shí),有許多氣泡產(chǎn)生,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
探究一:該氣體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
【查閱資料】(I)點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能會(huì)發(fā)生爆炸.
(II)紫色石蕊試液遇到碳酸、鹽酸等酸性物質(zhì)會(huì)變成紅色.
小明說:該氣體中不可能含有N2,因?yàn)榫SC泡騰片和水中無氮元素.
小芳說:該氣體中不可能含有CO,因?yàn)橛卸荆?br />該小組同學(xué)討論后認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟、目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①檢驗(yàn)CO2將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②檢驗(yàn)O2將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由步驟①的現(xiàn)象得知,該氣體中肯定含有CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)小紅認(rèn)為由步驟②得出該氣體中不含氧氣的結(jié)論是錯(cuò)誤的,她的理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.
探究二:維C泡騰片的水溶液是否顯酸性?
小林為檢驗(yàn)維C泡騰片溶液是否呈酸性,可選用的試劑是紫色石蕊試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),使CO2和H2發(fā)生反應(yīng),生成一種化工原料乙烯和水,化學(xué)方程式為:2CO2+6H2═乙烯+4H2O,則乙烯的化學(xué)式為( 。
A.C2H6B.C2H4C.C2H5OHD.C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.H2、O2、N2的混合氣體20g,點(diǎn)燃,完全反應(yīng)后生成18克水,則剩余氣體不可能是( 。
A.H2、O2和N2 的混合氣體B.O2和N2的混合氣體
C.H2和N2的混合氣體D.2gN2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請(qǐng)你填寫有關(guān)空格.

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完(或瓶?jī)?nèi)的氧氣濃度太低了);
(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積$\frac{1}{5}$,由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$,這可能的原因是(任寫兩條)沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾、裝置氣密性不夠好.
(5)若(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$,這可能的原因是(任寫一點(diǎn))燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒有塞緊,燃燒一段時(shí)間后再塞緊.
(6)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)難溶于水、化學(xué)性質(zhì)不能燃燒,也不能支持燃燒.
(7)該反應(yīng)的反應(yīng)方程式(或文字表達(dá)式)為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5或磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A.
  傾倒液體
B.
  檢查裝置的氣密性
C.
   加熱液體
D.
    加入固體

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