3．如表為某品牌營養(yǎng)素飲料標簽的部分內(nèi)容，請根據(jù)表中信息回答問題．
營養(yǎng)成分糖類鈉鈣鋅維生素C維生素B6
含量/500mL22.5g16mg16mg3.0mg100mg0.56mg
該飲料含有六大營養(yǎng)素中的4種；該飲料中的鈣元素對預(yù)防青少年佝僂病有益；該飲料pH為3.5，此飲料呈酸性（填“酸”、“堿”或“中”）．

分析 根據(jù)六大營養(yǎng)素及生理功能進行分析；pH大于7的溶液呈堿性，小于7的呈酸性，等于7的為中性．

解答 解：生命活動所需六大營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水和無機鹽，該飲料營養(yǎng)表中提到糖類、維生素和無機鹽，當然飲料中含有水，所以共有4種營養(yǎng)素；鈣元素是骨骼的組成元素，兒童缺乏會患佝僂病，青年人缺乏會患軟骨病，老年人缺乏會患骨質(zhì)疏松；該飲料pH為3.5，小于7，呈酸性．
故答案為：4； 鈣； 酸

點評 本考點考查了營養(yǎng)元素與人體的關(guān)系，基礎(chǔ)性比較強．在現(xiàn)實生活中應(yīng)用很廣泛，應(yīng)該好好把握．要合理膳食，均衡營養(yǎng)，保證身體健康．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．把鋅粉放入硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定沒有的是（　�。�
A．鋅B．鎂C．銅D．銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．“吃出營養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求，下列說法不正確的是（　�。�
A．過多攝入微量元素不利于健康B．糖類是人體能量的重要來源
C．每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)D．油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的實驗基本操作中，正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
滴加液體		C．
加熱液體		D．
塞進橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．碳和碳的幾種化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）圖示物質(zhì)中，屬于氧化物的是CO和CO2；
（2）C和CO都能和CuO反應(yīng)發(fā)生生成CO2，反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是CuO；
（3）久盛石灰水的試劑瓶壁附著的白色固體，可用轉(zhuǎn)化關(guān)系中的一個反應(yīng)除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）Na2CO3和CaCO3的陰離子都是CO32-，都能與稀鹽酸反應(yīng)，生成CO2和H2O；
（5）檢驗CO2時用Ca（OH）2溶液而不用NaOH溶液，是因為生成物CaCO3不溶于水，產(chǎn)生現(xiàn)象明顯，而Na2CO3相反．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．我國南方的土壤以酸性為主，農(nóng)民引淡水沖洗以減弱其酸性，在下圖中符合沖洗過程酸堿性變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．2013年冬天我省的第一場降雪給人們的出行帶來諸多不便，一些地方使用了融雪劑用于消除積雪．某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成．為探究其成分，興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗：

根據(jù)以上實驗，請你推斷：
（1）該融雪劑中一定不含有CuSO4．
（2）請寫出第②步反應(yīng)后生成的白色沉淀的化學(xué)式：CaCO3．
（3）融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害，如公路兩邊的植物出現(xiàn)失水萎蔫，甚至死亡．原因是植物細胞細胞液的濃度小于土壤溶液的濃度，引發(fā)植物失水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C．硝酸鉀中含有K元素和N元素，所以硝酸鉀屬于復(fù)合肥
D．溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)反應(yīng)前后
（1）一定不變 
宏觀：反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和不變
元素的種類和質(zhì)量不變
微觀：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變
（2）一定改變   
宏觀：物質(zhì)的種類一定改變
微觀：分子的種類一定改變
（3）可能改變分子的數(shù)目可能改變．

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同步練習(xí)冊答案