分析 (1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,為防止高錳酸鉀粉末進入導管; 為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(2)發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性;
(3)根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質
解答 解:(1)實驗室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣,裝置A中,試管口應該塞一團棉花;
反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:在試管口塞一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸常溫反應制取二氧化碳,發(fā)生裝置選擇B;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,故收集裝置選擇C.故填:BC
(3)某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集,則該氣體具有的物理性質是不易溶于水,密度比空氣小,故填:不易溶于水,密度比空氣小.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石、石墨都是碳的單質,其硬度都是很大 | |
B. | CO有還原性,可用作冶煉金屬 | |
C. | CO2可用作燃料 | |
D. | CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,加熱后溶液顏色不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)象:將氫氧化鈉溶液加入氯化銅溶液會產(chǎn)生紅褐色沉淀 | |
B. | 設計:驗證久置空氣的NaOH是否變質,可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色 | |
C. | 操作:石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤濕 | |
D. | 步驟:探究H2還原氧化銅反應時,實驗結束時應先移去酒精燈,再停止通H2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物中一定含有氧元素,則含氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 分子發(fā)生改變的變化一定是化學變化,則化學變化中分子一定發(fā)生改變 | |
C. | 單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質 | |
D. | 離子是帶電荷的微粒,則帶電荷的微粒一定是離子 |
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