20.根據(jù)實驗要求,分析作答.

如圖是實驗室制取氣體的一組裝置圖,按要求回答問題:
(1)實驗室若用高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣,則裝置A需要改進的地方是在試管口塞一團棉花,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是BC.
(3)某氣體既可以用裝置D收集又可以用E裝置收集,則該氣體具有的物理性質是不易溶于水,密度比空氣。

分析 (1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,為防止高錳酸鉀粉末進入導管; 為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(2)發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性;
(3)根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質

解答 解:(1)實驗室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣,裝置A中,試管口應該塞一團棉花;
反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:在試管口塞一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸常溫反應制取二氧化碳,發(fā)生裝置選擇B;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,故收集裝置選擇C.故填:BC
(3)某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集,則該氣體具有的物理性質是不易溶于水,密度比空氣小,故填:不易溶于水,密度比空氣小.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關于碳及其氧化物的說法中,正確的是( 。
A.金剛石、石墨都是碳的單質,其硬度都是很大
B.CO有還原性,可用作冶煉金屬
C.CO2可用作燃料
D.CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,加熱后溶液顏色不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法(如圖1)

(1)下列化學肥料中屬于復合肥的是③(填序號).
①硝酸銨     ②碳酸氫銨     ③硝酸鉀     ④硫酸鉀
(2)小軍要配制50g溶質質量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質量為12g.
(3)如圖2A所示,稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應該是④.
①左邊的平衡螺母向左調至天平平衡     ②移動游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡     ④左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
(4)量取水時,如果按照圖2B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質質量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保;圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌.
(5)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質組成,為探究其成分,某同學設計并完成了如圖3所示實驗.
根據(jù)以上實驗,請你進行有關推斷:
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有物質是K2CO3
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質混合而成.為探究其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液.
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體.
根據(jù)上述實驗可推斷:原白色粉末中一定有CaCO3;
為進一步探究原白色粉末的組成,取實驗(1)得到的濾液,向其中通入二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀,則可推斷原白色粉末中一定還含有BaCl2、NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.整理錯題是學好科學的一種有效方法.下面是某同學在錯題本上所記錄的部分內容,其中正確的是( 。
A.現(xiàn)象:將氫氧化鈉溶液加入氯化銅溶液會產(chǎn)生紅褐色沉淀
B.設計:驗證久置空氣的NaOH是否變質,可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C.操作:石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤濕
D.步驟:探究H2還原氧化銅反應時,實驗結束時應先移去酒精燈,再停止通H2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學實驗室準備了如圖所示實驗裝置:

(1)寫出C裝置氣體收集方法:向下排空氣法.
(2)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在這個反應中二氧化錳是催化劑,選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),能用D收集的原因是氧氣密度比空氣大.
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C(或F)
(填序號).若用上圖中F裝置收集氨氣,氨氣應從B端進入(選填“A”或“B”).
(4)向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃.你認為帶火星的木條未復燃的原因是5%的雙氧水濃度太低,產(chǎn)生的氧氣太少.要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進?用濃度稍大些的雙氧水.
(5)實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KCl03的分解率為$\frac{245(a-b)}{96(a-c)}$.(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3質量與原加入KClO3質量之比.)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.某白色固體可能是Na2SO4、Na2CO3、NaCl中的一種或幾種組成,為測定其成分,A同學做了如下實驗:①取少量白色粉末于試管中,加入足量稀鹽酸,粉末全部溶解,除此之外再無其它現(xiàn)象;②向試管中加入足量Ba(NO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀;③再向試管中加入AgNO3溶液,出現(xiàn)白色沉淀.根據(jù)A同學的實驗及觀察到得現(xiàn)象回答下列問題.
(1)僅根據(jù)實驗①可以判斷,該白色粉末中一定不含碳酸鈉,如含有該物質應該可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.
(2)僅根據(jù)實驗②可以判斷,該白色粉末中一定含有硫酸鈉.
(3)僅根據(jù)實驗③不能(能、不能)判斷原白色粉末中是否存在NaCl,理由是:稀鹽酸和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀和硝酸.
(4)B同學認為只要將實驗①略作改動,就可以驗證原白色粉末中NaCl是否存在,改動方法是取少量白色粉末于試管中,加入足量稀硝酸和硝酸銀,粉末全部溶解,除此之外再無其它現(xiàn)象,說明不含有碳酸鈉和氯化鈉,如果粉末全部溶解,不產(chǎn)生氣泡,產(chǎn)生白色沉淀,說明不含有碳酸鈉,含有氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.酚酞(C20H14O4)是實驗室常用的指示劑.請計算:
(1)酚酞屬于有機物(填“有機”或“無機”).
(2)酚酞中氫、氧元素的質量比7:32.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是(  )
A.氧化物中一定含有氧元素,則含氧元素的化合物一定是氧化物
B.分子發(fā)生改變的變化一定是化學變化,則化學變化中分子一定發(fā)生改變
C.單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質
D.離子是帶電荷的微粒,則帶電荷的微粒一定是離子

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