分析 根據(jù)海水淡化的方法、海水制鎂的方法和流程以及海水制堿的知識進行分析解答即可.
解答 解:(1)如圖Ⅰ所示,從海水中獲得淡水的方法是蒸餾法,使用該技術的優(yōu)點是節(jié)約能源、減少成本.恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖,丙和丁都是飽和溶液,故與丙燒杯燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是。
(2)①氫氧化鈣能與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,化學方程式為:Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
②A、步驟Ⅰ通過碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,不能通過一步反應實現(xiàn),故A錯誤;
B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氧化鎂,故B正確;
C、步驟Ⅲ是氫氧化鎂與鹽酸反應,發(fā)生的是中和反應,故C正確;
D、步驟Ⅴ中是電能轉化為化學能,故D錯誤;
故選:BC;
③該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是將有毒的氯氣轉化為鹽酸,既降低成本又減少污染,故填:將有毒的氯氣轉化為鹽酸,既降低成本又減少污染.
(3)為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),可加入稍過量的Ba(OH)2溶液、稍過量的Na2CO3溶液、適量的鹽酸,利用過濾等操作進行除雜,故加入下列三種物質(zhì)的先后順序為:cab;
②流程一,氨化溶液后,溶液呈堿性,溶液的pH大于7,從而有利于吸收氣體A,化學方程式為:NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl.
故答案為:(1)蒸餾法,節(jié)約能源、減少成本,;
(2)①MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2;
②BC;
③將有毒的氯氣轉化為鹽酸,既降低成本又減少污染;
(3)①cba;
②>,NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl.
點評 本題考查的是海水的綜合利用的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量此干燥劑加入一定量的水中,感覺溫度變化 | 管壁溫度上升 | 說明此干燥劑中 存在有生石灰 |
取少量干燥劑,加入適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象 | 有氣泡冒出 | 說明此干燥劑中 含有碳酸鈣; |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及化學反應方程式 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的 CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液. | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅 | NaOH溶液部分變質(zhì). 化學反應方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
判斷 | 依據(jù) |
不是KMnO4 | KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液 |
不是K2MnO4(填化學式) | 沖洗試管時出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水 |
是MnO2 | 其他實驗用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氧原子的相對原子質(zhì)量 | B. | 一個碳原子的質(zhì)量 | ||
C. | 二氧化碳的相對分子質(zhì)量 | D. | 10g 二氧化碳所含的分子個數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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