分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個碳原子,就可表示為:2C;
分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以5個水分子可表示為5H2O;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以-2價硫元素,故可表示為:$\stackrel{-2}{S}$;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故n個亞鐵離子可表示為:nFe2+;
碳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-2價的碳酸根組成,根據化合價原則,其化學式為:K2CO3;
故答案為:2C;5H2O;$\stackrel{-2}{S}$;SO42-;nFe2+;K2CO3;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質是純凈物,化合物是混合物 | |
B. | 單質由同種分子構成,化合物由不同種分子構成 | |
C. | 單質只含有一種元素,化合物至少含兩種元素 | |
D. | 單質是一種物質,化合物至少含兩種物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
編號 | 加入鐵的質量/g | 硫酸銅溶液體積/mL | 生成銅的質量/g |
1 | 1.12 | 10.0 | 1.28 |
2 | 2.24 | 10.0 | 2.56 |
3 | x | 10.0 | 3.84 |
4 | 4.48 | 10.0 | 4.98 |
5 | 5.60 | 20.0 | y |
A. | 3.36、6.40 | B. | 3.36、5.12 | C. | 3.36、4.98 | D. | 2.24、4.98 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于氧化物 | |
B. | 青蒿素分子由C、H、O三種元素組成 | |
C. | 青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為15:22:5 | |
D. | 每個青蒿素分子都由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
O2- | OH- | CO32- | Cl- | SO42- | NO3- | |
M 2+ | 難溶 | 難溶 | 難溶 | 易溶 | 易溶 | 易溶 |
A. | M+HCl | B. | MSO4+Ba(NO3)2 | C. | M(OH)2+NaCl | D. | MO+H2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
火焰層 | 平均溫度/℃ | |
乙 | 丙 | |
焰心 | 432 | 598 |
內焰 | 666 | 783 |
外焰 | 520 | 667 |
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