(冬天到了,暖寶寶使用多了。其中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如下圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( )
A、此實驗的原理是利用鐵粉生銹消耗氧氣
B、實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C、此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果
D、此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
科目:初中化學 來源:2017屆甘肅省武威市九年級11月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì),都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有:( )
A.氧氣 B.氧元素 C.氧分子 D.氧化物
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科目:初中化學 來源:2017屆福建省九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量,這里的鈉、鉀、鈣等是指
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省九年級上第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
請根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是 ,b是 。
(2)若用A裝置直接制取氧氣,其反應原理的化學方程式是 _,該反應屬于 反應(填“化合”或“分解”)?蛇x用的收集裝置是 (填序號).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應的原料
為: ,有關原理的化學方程式是 .
(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的紫色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì) ,還說明二氧化碳氣體有關的物理性質(zhì)是 .(寫一種)及相關的化學性質(zhì)是
(可用方程式表示)
(5)利用上面裝置(集氣瓶中預先裝滿二氧化碳氣體)來驗證二氧化碳的性質(zhì),加入足量澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”)。原理涉及到的化學方程式表示為: 。
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省九年級上第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(下列說法錯誤的是( )
A.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大,是因為它們的碳原子排列方式不同
B.二氧化碳能滅火,既利用了物理性質(zhì),又利用了化學性質(zhì)
C.用墨寫的字不易褪色,這是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑
D、洗衣服時,用硬水比軟水效果更好
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省九年級上第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于化學變化的是
A、用鮮牛奶為原料制酸牛奶 B、一定條件下,石墨轉化成金剛石
C、利用干冰升華,進行人工降雨 D、紫色石蕊溶液與碳酸變紅了
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科目:初中化學 來源:2017屆陜西省咸陽市九年級上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關空氣的說法錯誤的是( )
A.按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%
B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C.空氣是一種十分重要的天然資源
D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省九年級12月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
2016年1月,中科院蘭州化學物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強水處理凈化能力的裝置,下列關于水的凈化的說法,不正確的是
A.活性炭可除去水中的色素和異味 B.過濾可以除去水中所有的雜物
C.硬水通過煮沸可降低硬度 D.蒸餾對水的凈化程度最高
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