某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做電解水實(shí)驗(yàn)確定水的
組成。甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】電解水后的液體一定呈中性嗎?
【查閱資料】圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn);硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,硫酸鈉溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)與討論】三位同學(xué)分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀(guān)察現(xiàn)象,電解一段時(shí)間后,斷開(kāi)電源。
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液仍 為無(wú)色乙同學(xué)用pH試紙測(cè)定管②電極附近的溶液,pH小于7。
說(shuō)明管①電極附近的溶液呈 性(或管②附近的溶液呈 性)(任選一個(gè)填“酸”、“堿”或“中”)。
(2)甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失;乙同學(xué)、丙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失。
經(jīng)討論與分析,乙、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中溶液的紅色不消失,原因可能是 。
(3)甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中,觀(guān)察現(xiàn)象:甲同學(xué)的溶液仍為無(wú)色;乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失;丙同學(xué)的溶液中紅色 。
(4)甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為確證溶液的酸堿性,又進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)用 來(lái)測(cè)定溶液,原因是 ;乙同學(xué)向溶液中滴加 ,使溶液中紅色剛好褪去,因?yàn)樵斐桑?)中溶液的紅色仍不消失的原因是 。
(每空1分)【實(shí)驗(yàn)與探討】(1)堿(或酸)(2)酸不足(或酸液殘留在管壁上等)
(3)恰好褪去(或立即消失)(4)pH試紙 實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o(wú)色,可能呈中性,
也可能因酸過(guò)量而呈酸性,故用pH試紙來(lái)確認(rèn) 稀硫酸(或酸) 乙同學(xué)用pH試紙測(cè)
定管②電極附近溶液時(shí)消耗了少量酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣,加入適量的稀鹽酸 |
有氣泡產(chǎn)生 |
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH |
取樣,加入適量的稀鹽酸 |
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 |
固體是產(chǎn)物NaOH,而不是Na2CO3 |
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