21、“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如下左圖所示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．回答下列問題：
（1）反應結(jié)束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是
瓶內(nèi)氧氣消耗導致瓶內(nèi)壓強變小
，若進入的水量小于瓶內(nèi)空氣體積五分之一的可能原因
紅磷不足
，若進入的水量超過空氣體積的五分之一的可能原因
彈簧夾未夾緊
；
（2）乙生也設計了一個如右圖所示的實驗方案，裝置和操作同甲生類似，只不過用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管．要使實驗成功，乙在滴管中應加入氫氧化鈉溶液，并在反應后滴入瓶中（已知SO2與NaOH反應生成Na2SO3和水），寫出該溶液發(fā)生反應的化學方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
．
分析：（1）空氣成分測定實驗的原理是：利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，生成了能與水反應，體積可以忽略的白色固體，導致密閉容器中壓強減小，通過觀測進入容器中水的體積來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)．已知氧氣約占空氣總體積的1/5，在空氣成分的測定實驗中，若紅磷用量不足，則會導致密閉容器內(nèi)的氧氣不能夠被完全消耗，則會使進入容器內(nèi)水的體積小于其容積的1/5，使測量結(jié)果比實際偏低，造成測量結(jié)果偏低的原因還有：裝置氣密性不好，裝置未冷卻到室溫就打開彈簧夾；若實驗結(jié)果比實際偏高，可能是集氣瓶內(nèi)的部分空氣散失造成的，主要原因有：點燃紅磷后向集氣瓶塞塞子時動作過緩，彈簧夾沒有夾緊等．
（2）若用硫粉替代紅磷進行實驗，由于硫燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫是一種氣體（盡管能消耗氧氣，但卻會產(chǎn)生等體積的二氧化硫氣體），會使水不能進入集氣瓶；要使實驗成功，應在滴管中應加入能與二氧化硫發(fā)生反應而將其吸收的氫氧化鈉溶液．
解答：解：（1）紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，導致密閉容器中壓強減小，從而使水進入集氣瓶．故答案應為：瓶內(nèi)氧氣消耗導致瓶內(nèi)壓強變��；若實驗過程中紅磷用量不足，則會導致密閉容器內(nèi)的氧氣不能夠被完全消耗，則會使進入容器內(nèi)水的體積小于其容積的1/5，使測量結(jié)果比實際偏低．答案為：紅磷不足；若彈簧夾沒有夾緊，會造成集氣瓶內(nèi)的部分空氣散失，使進入集氣瓶中水的量偏多．答案為：彈簧夾未夾緊；
（2）二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
點評：本題綜合考查了空氣成分的測定實驗及本實驗的誤差分析，又綜合考查了堿的化學性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在對空氣中氧氣含量的測定時小明進行了如下實驗：將盛放紅磷的燃燒匙點燃后立即插入集氣瓶并塞緊瓶塞．
（1）觀察到的主要現(xiàn)象是
發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙
發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙
．燃燒完畢后，冷卻至室溫，打開止水夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內(nèi)．
（2）此時集氣瓶中剩余的主要氣體是
N2
N2
（填化學式）該氣體的化學性質(zhì)
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“”不活潑）
（3）小明通過該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)比正常值偏小，其原因可能是（寫出兩種）
裝置漏氣，紅磷量不足
裝置漏氣，紅磷量不足
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：
（1）指出儀器名稱：A
燃燒匙
燃燒匙
；B
水槽
水槽
．
（2）盛在儀器A中的物質(zhì)常用
紅磷
紅磷
，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱
產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱
．
（3）在實驗中，鐘罩內(nèi)的水面起變化的原因是
集氣瓶中的氧氣被紅磷消耗掉，瓶內(nèi)氣壓變小，水面上升
集氣瓶中的氧氣被紅磷消耗掉，瓶內(nèi)氣壓變小，水面上升
．
（4）實驗中，若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
；
（5）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．請結(jié)合本實驗推測氮氣的
物理性質(zhì)：
無色的氣體、難溶于水
無色的氣體、難溶于水

化學性質(zhì)：
化學性質(zhì)不活潑
化學性質(zhì)不活潑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等分，并做好標記；
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：
把集氣瓶中的氧氣完全消耗
把集氣瓶中的氧氣完全消耗
，點燃紅磷時能看到的現(xiàn)象是
紅磷劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙
紅磷劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙
，寫出紅磷燃燒的文字表達式，該反應屬于
化合
化合
反應．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：
水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
20%
20%
．
（3）本實驗體現(xiàn)了氮氣具有的性質(zhì)是：
不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒
不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒
．
（4）小江通過本實驗測得氧氣大于空氣體積的
15
，則可能的原因有哪些？（答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做“物質(zhì)在集氣瓶中燃燒”的實驗時，常常在集氣瓶底預先加少量的水，但作用各不相同．試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗，瓶中裝少量水的作用各時什么？你還想到什么實驗也需要預先放少量水？

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖是小李同學從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置．小李同學認為“白煙”的成分是水蒸氣，小王同學認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽．請你參與探究，確定“白煙”成分．驗證小李同學猜想所用的方法是
用干冷的燒杯罩在白煙上方
用干冷的燒杯罩在白煙上方
；支持小王同學猜想的方法是
將白煙用火柴點燃
將白煙用火柴點燃
．
（2）某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷（P2O5）不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣（如下圖）．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
①在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
使空氣中的氧氣充分反應
使空氣中的氧氣充分反應
．
②寫出該實驗中反應的文字表達式
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
③小強測得實驗結(jié)果如下：
反應前注射器內(nèi)氣體總體積 反應后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL 22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)
＜
＜
2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
abc
abc
．（填字母序號）
a．沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；   b．讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；
c．加入紅磷量太少；     d．加入紅磷量太多
④如果讓你選擇哪種藥品來做該實驗時，你認為入選的藥品必須具備的條件是
既能除去氧氣，又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應，且生成物在常溫下是固體．
既能除去氧氣，又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應，且生成物在常溫下是固體．
．

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