在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別蒸餾水和雙氧水（H2O2）兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．

②分別向A、B兩試管中同時加
入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳．		A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生		A試管中的無色液體是：
 
；
B試管中的無色液體是：
 
；
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式：
 

（2）驗證B試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣的操作方法是
 
現(xiàn)象是
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的檢驗和驗滿,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：本題主要對常溫下過氧化氫分解生成水和氧氣進行考查，同時考查了氧氣的檢驗方法，水的分解需要在通電的條件進行，常溫下，水不能分解出氧氣，即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解．
解答：解：實驗在常溫下進行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解，所以加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水．
（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（2）實驗室檢驗氧氣使用帶火星的條件，能使之復(fù)燃氣體則為氧氣．
故答案為：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
H2O
H2O2
（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（2）用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃．
點評：在解此類題時，要注意：水和過氧化氫是組成元素相同的常溫下為液體兩種相似的物質(zhì)，但其化學(xué)性質(zhì)相差很大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標(biāo)志．每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟
 
 等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．
試舉一種減緩鋼鐵銹蝕的方法：①
 
；工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗制品原因是（用化學(xué)方程表示）
 
．而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕．請你分析原因（用化學(xué)方程式表示）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出名稱  A
 
 B
 
 C
 
F
 

（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)．
（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國際上控制固體垃圾數(shù)量的主要模式有減少（Reduce），再使用（Reuse），回收利用（Recy-cle）三種．我國自2008年 6月1日起實施的“限塑令”（即在所有商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度）應(yīng)用的模式是（　�。�
A、減少B、再使用
C、回收利用D、以上三項都不是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（ C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說法不正確的是（　�。�
A、乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88
B、每個分子由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
C、乙酸乙酯屬于有機物
D、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為2：4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①紅磷；②冰水混合物；③加熱高錳酸鉀后的剩余固體；④空氣；⑤食鹽水；⑥液氮；⑦銀白色的細鐵絲中，屬于混合物的是
 
  （填序號，下同）；屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年6月16日18時37分，載著景海鵬、劉旺、劉洋3位航天員的神舟九號飛船在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空．在宇宙飛船上要安裝盛有Na2O2顆粒的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A、礦泉水B、稀鹽酸
C、生鐵D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na202）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是
 
．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認為不可能．小蔡的依據(jù)是
 
．
（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性．
【表達】由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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