4．小明經(jīng)常不吃早餐．出現(xiàn)較嚴(yán)重的低血糖癥狀時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充的食物是（　�。�
A．雞蛋B．蔬菜C．葡萄糖水D．牛肉

分析 低血糖癥是由多種病因引起的血葡萄糖（簡稱血糖）濃度過低所致的一組臨床綜合癥，根據(jù)人體所需營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：糖類是人體的主要供能物質(zhì)，缺乏時(shí)會(huì)出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷、休克等較嚴(yán)重的低血糖癥狀時(shí)，低血糖病人需要盡快補(bǔ)充血液中的葡萄糖，所以最宜先補(bǔ)充葡萄糖．
A、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修復(fù)受損組織的原料，少量蛋白質(zhì)在體內(nèi)還能氧化分解放出能量，供給生命活動(dòng)需要，且需要消化變成氨基酸才能被吸收，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、蔬菜中富含維生素，不能產(chǎn)生能量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、葡萄糖水的營養(yǎng)素是糖類，且易于人體吸收，故選項(xiàng)正確．
D、牛肉中富含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修復(fù)受損組織的原料，少量蛋白質(zhì)在體內(nèi)還能氧化分解放出能量，供給生命活動(dòng)需要，且需要消化變成氨基酸才能被吸收，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握低血糖癥的發(fā)病原理、各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．尋找規(guī)律，在橫線上填上相應(yīng)的化學(xué)式或名稱：
（1）氯元素常見的化合價(jià)有-1、+1、+3、+5、十7，下面五種物質(zhì)都是含氯元素的酸．
HC1O4（高氯酸）、HC1O3（氯酸）、HC1O2（亞氯酸）、HC1O（次氯酸）、HCl（氫氯酸）
（2）有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烷烴，分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)呈一定的規(guī)律．
CH4（甲烷）、C2 H6（乙烷）、C3H6（丙烷）C4H10（丁烷）、C5H12（戊烷）…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)不是中和反應(yīng)的是（　�。�
A．土壤酸化后加入熟石灰改良B．胃酸過多的吃下含氫氧化鋁的藥物
C．蟻酸使人痛癢，可涂含堿性的藥物D．金屬表面有銹，可用稀鹽酸清洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．蠟燭燃燒生成水和二氧化碳
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分很復(fù)雜，此處已作簡化），將其經(jīng)除渣去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水．
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b漏斗，c燒杯．
（2）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙過濾．
（3）把生活污水回收處理進(jìn)行再利用的目的是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約水資源．
（4）如圖是一套實(shí)驗(yàn)操作裝置圖，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤（至少3點(diǎn)）
①缺少玻璃棒引流②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上③液面高于濾紙邊緣
（5）小明用改正后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，結(jié)果實(shí)驗(yàn)還是失敗了，請(qǐng)你幫助分析失敗的原因可能有哪些？（寫出2點(diǎn)）①濾紙破了②液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示的知識(shí)正確的是（　　）
A．鈉、鉀、銅的金屬活動(dòng)性：B．硫及其化合物與化合價(jià)的關(guān)系：
C．物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系：D．物質(zhì)形成溶液的PH：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體和水來配制，其實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、稱量、溶解和裝瓶保存．
（2）若用20%的氫氧化鈉溶液和水來配制，需要20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為50g，需水的體積為50 mL（水的密度為1g/mL）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗(yàn)其是否變質(zhì)，溶液中的溶質(zhì)是什么，九（5）班同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證．
【提出問題】待測(cè)液中的溶質(zhì)是什么？
（1）請(qǐng)你用化學(xué)方程式寫出NaOH溶液變質(zhì)的原因：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【提出猜想】
（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3，猜想三：NaOH、Na2CO3
【設(shè)計(jì)方案】
（3）實(shí)驗(yàn)方案（一）：取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測(cè)溶液沒有變質(zhì)，猜想一正確．
請(qǐng)你判斷該方案是否合理不合理，理由是Na2CO3溶液和NaOH溶液都顯堿性，都能夠使使酚酞試液變紅色
實(shí)驗(yàn)方案（二）：取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加幾滴稀鹽酸，若溶液中沒有出現(xiàn)氣泡，則說明該待測(cè)溶液沒有變質(zhì)了，猜想一正確．小陳同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不合理，請(qǐng)你想一想他的理由鹽酸只加了幾滴，若溶液中同時(shí)含有NaOH和Na2CO3，NaOH會(huì)先和少量的稀鹽酸反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)方案（三）：取少量待測(cè)溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確．請(qǐng)你寫出發(fā)生的方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．小劉同學(xué)提出異議，原因是該反應(yīng)生成NaOH，且Ca（OH）2過量，氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能夠使酚酞試液變紅色．
實(shí)驗(yàn)方案（四）：取少量待測(cè)溶液于試管中，先向其中加入足量的BaCl2溶液，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液為部分變質(zhì)的NaOH溶液．
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，除了選用試劑驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者可以反應(yīng)外，是否有其他辦法證明兩者反應(yīng)呢？
（4）下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)．已知CoCl2固體是藍(lán)色的，CoCl2•6H20固體和CoCl2溶液都是粉紅色的．
（1）將濾紙放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干，將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤，濾紙由粉紅色逐漸變成藍(lán)色，烘烤時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CoCl2•6H20$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CoCl2+6H20．
（2）將金屬鈷投入稀硫酸中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co+H2S04=CoS04+H2↑．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成粉紅色．

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