某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的
A
A
D
D
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
棉花團
棉花團
.該反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)小紅同學要制取并收集CO2應選擇
B
B
C
C
(填字母)進行組裝;
(3)當用C裝置收集氧氣時,如何驗滿:
將帶火星的木條放于集氣瓶 口,若木條復燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶 口,若木條復燃則收集滿了
分析:(1)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應原理書寫表達式,并據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,用排水法可收集較純凈的氧氣,加熱時試管口要放一團棉花團,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(2)依據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法進行解答;
(3)利用帶火星的木條放于集氣瓶口觀察木條是否復燃.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,因為反應物為固體,反應條件為加熱,所以發(fā)生裝置選A,氧氣不易溶于水,用排水法可收集較純凈的氧氣,加熱時試管口要放一團棉花團,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,最好用向上排空氣法收集;
(3)因為氧氣有助燃性,可用帶火星的小木條驗滿,將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,如觀察到木條復燃,則證明氧氣已經(jīng)收滿;
故答案為:(1)A;D;棉花團;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B;C;
(3)將帶火星的木條放于集氣瓶 口,若木條復燃則收集滿了.
點評:本題難度不大,掌握高錳酸鉀制取氧氣的反應原理、氧氣的檢驗方法,發(fā)生和收集裝置的選取方法并會應用即可順利解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出儀器名稱:①:
鐵架臺
;②:
長頸漏斗

(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).李紅同學要制取并收集H2應選擇
BD或BE
;黃同學要收集一瓶O2,應選擇
C或D

(3)羅明同學探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是
關(guān)閉a(或止水夾),然后向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱為止;靜置,水柱高度不變,則裝置不漏氣

(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
液面下降,反應液被壓回長頸漏斗,反應液與塊狀固體脫離,反應停止

(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
無法確定
(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是
由于分液漏斗與燒瓶間有橡皮管相連,使分液漏斗中液面上方和燒瓶液面上方壓強相同,所以分液漏斗中水不斷下滴.

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科目:初中化學 來源: 題型:

32、化學興趣小組同學們在課外活動中設(shè)計了如圖裝置來驗證某氣體的化學性質(zhì).
(1)請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容.
儀器名稱 分液漏斗 廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
H2O
CO2
可觀察到的現(xiàn)象
氣球變大
用化學方程式表示相關(guān)性質(zhì)
CO2+H2O=H2CO3
(2)同學們又設(shè)計以下實驗(如圖)研究某混合氣體的組成.
①第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標記.分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中.最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示.據(jù)此推測:氣體A的化學性質(zhì)有
不與氫氧化鈉溶液反應(或不與氫氧化鈉、水反應)

②第二組:同學們利用如圖所示的裝置進行實驗.實驗步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10ml NaOH溶液(足量),充分反應后,冷卻至室溫,打開止水夾.此時觀察到的實驗現(xiàn)象是
有115ml的水倒吸進集氣瓶中(或水到吸進集氣瓶,量筒內(nèi)還剩余85ml水)

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年九年級(下)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出儀器名稱:①:______;②:______.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).李紅同學要制取并收集H2應選擇______;黃同學要收集一瓶O2,應選擇______.
(3)羅明同學探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是______
(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是______.
(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置______(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是______.

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科目:初中化學 來源:2006年江西省中考化學樣卷(四)(解析版) 題型:解答題

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出儀器名稱:①:______;②:______.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).李紅同學要制取并收集H2應選擇______;黃同學要收集一瓶O2,應選擇______.
(3)羅明同學探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是______
(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是______.
(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置______(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是______.

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