如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
A、反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)減少
B、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C、化學(xué)反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒有改變
D、反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,由微粒的變化分析分子、原子的變化;由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別及種類,由反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的基本類型.
解答:解:A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,對(duì)比反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變.故A不正確;
B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).故B正確;
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,由兩種單質(zhì)生成了一種化合物,一定有元素化合價(jià)的變化.故C正確;
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)物是兩種,屬于混合物;生成物是一種,屬于純凈物.故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四組物質(zhì)中,均屬于氧化物的是(  )
A、干冰、空氣、氧化鈣
B、水、二氧化碳、氧化銅
C、硫酸、干冰、水
D、水、氧氣、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是( 。
A、硫--淡藍(lán)色火焰--化合反應(yīng)
B、細(xì)鐵絲--火星四射--化合反應(yīng)
C、氫氣--淡藍(lán)色火焰--分解反應(yīng)
D、紅磷--大量白霧--氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)變化過程中,包含了化學(xué)變化的是( 。
A、鐵絲編成鐵網(wǎng)
B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵?/span>
C、米飯燒焦
D、用活性炭吸附水中有顏色的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、淀粉在唾液淀粉酶的作用下催化水解為麥芽糖
B、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
C、蒸發(fā)氯化鈉溶液得到氯化鈉晶體
D、鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑及操作方法
AZnCuSO4加水溶解、過濾、洗滌、干燥
BCO2HCl依次通過足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸
CCuFe2O3加入足量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
DFeCl3溶液CuCl2加入過量鐵粉、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知物質(zhì)X在20℃、60℃水中的溶解度分別為30g,80g,在20℃與60℃時(shí),各取6g的物質(zhì)X加入含有10g水的試管中,充分?jǐn)嚢韬,記錄兩溫度下試管中X溶解的質(zhì)量并作圖,則下列圖示表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用天平秤取20g食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏左,則接下應(yīng)該(  )
A、添加砝碼B、滑動(dòng)游碼
C、增加食鹽D、減少食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、鎂條燃燒,固體質(zhì)量變重
B、濕衣服曬干后變輕了
C、高錳酸鉀加熱后質(zhì)量越來越小
D、鐵絲燃燒后,質(zhì)量變重

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同步練習(xí)冊(cè)答案