分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈;
(3)根據(jù)制取氣體的裝置選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應的條件;
(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件確定制取裝置,根據(jù)甲烷的密度來分析;
(5)欲正確解答本題,需根據(jù)化學方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,通過計算得出所需物質(zhì)的質(zhì)量.
解答 解:(1)①是長頸漏斗,②是集氣瓶;故填:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)用氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選擇裝置A,排水法收集的氧氣比較純凈;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣;故填:A;E;
2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)裝置B適用于固體與液體在常溫下反應來制取氣體,故填:固態(tài)和液態(tài);不需要加熱;
(4)制取甲烷屬于固體加熱制取氣體,故選擇裝置A;甲烷的密度比水小,所以用裝置F灌滿水,利用排水法收集時,水從a端進入,最后收集時,從b端進入氣體;故填:A;a;b;
(5)解:設需要消耗水的質(zhì)量為x;
2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
36 32
x 64kg
$\frac{36}{32}=\frac{x}{64kg}$
x=72kg
答:需要消耗水的質(zhì)量是72kg.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
還考查了根據(jù)化學方程式的基本計算,解答時要注意化學方程式的完整性以及計算結(jié)果的準確性.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | B. | 碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳 | ||
C. | 石墨 $\stackrel{高溫高壓}{→}$金剛石 | D. | 鋁+氧化鐵$\stackrel{高溫}{→}$氧化鋁+鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 | |
B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水 | |
C. | 帶火星的木條放入氧氣中木條證明氧氣具有可燃性 | |
D. | 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蝦青素是由三種原子構(gòu)成 | |
B. | 蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為40:52:4 | |
C. | 蝦青素是由三種元素組成的 | |
D. | 蝦青素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧原子個數(shù)相同 | B. | 氧分子個數(shù)相同 | ||
C. | 氧氣的質(zhì)量相同 | D. | 氧元素的質(zhì)量分數(shù)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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