【題目】在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)A處玻璃管內所發(fā)生反應的化學方程式為______。
(2)B處可觀察到的現象是______;C處酒精燈的作用是______
(3)待四氧化三鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷開A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳。可能出現的后果是______。
【答案】澄清的石灰水變渾濁 點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣 石灰水回流至A處玻璃管中,導致玻璃管炸裂 反應生成的鐵被氧化
【解析】
(1)四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳有毒,因此實驗過程中未參與反應的一氧化碳要及時處理,防止污染空氣,可利用一氧化碳的可燃性進行處理;故答案為:澄清的石灰水變渾濁;點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣;
(3)停止加熱A處,玻璃管溫度降低,若不繼續(xù)通一氧化碳,B處石灰水會回流至A處玻璃管,導致玻璃管炸裂且反應生成的鐵被氧化。
故答案為:石灰水回流至A處玻璃管中,導致玻璃管炸裂;反應生成的鐵被氧化。
解答本題關鍵是要知道根據生成物分析實驗現象的方法,熟悉方程式的書寫方法,知道一氧化碳還原氧化鐵的注意事項,尾氣的處理方法。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程,其中正確的是
A.表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
B.表示向相同質量和相同質量分數的稀鹽酸中,分別加入過量 Cu(OH)2 和CuO 固體
C.表示向一定量的氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中,逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液
D.表示向相同質量和相同質量分數的稀硫酸中,分別加入過量的鎂粉和鋁粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出標號儀器名稱:①_____。
(2)寫出A裝置試管中發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)若要制取氧氣并測定體積,需將上述A、B、C裝置進行組裝,則導管口的連接順序為a→_____→_____→b;若測量時B中仰視讀數測得氧氣體積_____實際值(填“<”、 “>”、 “=”)。
(4)將產生的氧氣分別通入D、E裝置中,觀察到D中的白磷燃燒,E中白磷不燃燒。這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在燒杯A中裝有10mL濃氨水,燒杯B中裝有20mL蒸餾水,并滴入了幾滴酚酞溶液。用一個大燒杯將A、B兩個小燒杯罩在一起。一段時間后,B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色。關于酚酞變紅,化學探究小組同學們提出了三種猜想:( 酚酞溶液是酚酞與水的混合物)
猜想一:從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣,部分水分子運動進入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想二:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,部分氨分子運動進入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想三:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,部分氨分子運動進入B燒杯與水結合形成氨水,使酚酞變紅。
(1)同學們經過討論后一致認為猜想一是不可能的,理由是_____。
(2)為了探究另外兩種猜想是否正確,同學們設計了如下實驗方案,請?zhí)畋恚?/span>
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將一張濾紙浸入酚酞溶液中,1min后取出,懸掛在通風處晾干,用剪刀將其剪成兩片 | ||
將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中 | 濾紙不變色 | 氨氣____(選填“能”或“不能”)使酚酞變紅,猜想二___(選填“正確”或“錯誤”) |
在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水,再放入收集滿氨氣的集氣瓶中 | 濾紙變成____色 | 氨氣溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞變紅,猜想三___(選填“正確”或“錯誤”) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蛋白質在人體胃腸內與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:
(1)丙氨酸由_____種元素組成。
(2)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數比為_____。
(3)丙氨酸中C、H、O、N元素的質量比為_____。
(4)酸的相對分子質量是_____。
(5)丙氨酸中氧元素的質量分數為 _____。
(6)89克丙氨酸中氧元素的質量為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)P點的意義是_______。
(2)t2℃時,將60gA物質放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是_____g。
(3)t2℃時,保持溫度不變,能將接近飽和的A物質的水溶液,變成飽和溶液的方法有_____(答出一種即可)。
(4)A物質溶液中含有少量的B,為得到物質A,通常采用的方法是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作與圖象關系對應正確的是( 。
選項 | A | B | C | D |
操作 | NaOH溶液中不斷加水稀釋 | 水電解生成氫氣與氧氣 | 向等量的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁 | 用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣 |
圖象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是( )
A.t1℃時,甲和乙的溶解度相等,均為40g
B.t1℃時,甲、乙的兩種溶液溶質的質量分數相等
C.將乙的不飽和溶液降溫可能轉化為飽和溶液
D.t1℃時,將700g甲的飽和溶液升溫到t2℃并蒸發(fā)掉300g水可得甲的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示裝置回答有關問題:
(1)A為硫在氧氣燃燒的實驗,氫氧化鈉溶液的作用為_____。
(2)B是模擬工業(yè)制取氫氧化鈉,電解一段時間后,兩支試管分別收集到氯氣和一種可燃性氣體,溶液呈堿性,則溶液中發(fā)生的反應方程式為_____,隨著實驗進行,溶液的 pH將_____(填“變大”、“變小”、“不變”)。
(3)實驗室用 C、D裝置制干燥的氫氣,X溶液應為_____。
(4)某同學連接 C、E、F進行實驗。
①若實驗時 E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則C中反應的化學方程式為_____;
②若實驗時 E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則F中反應的化學方程式為_____。
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