下圖是小紅同學(xué)組裝的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡易裝置．請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________，二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是________．

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．他認(rèn)為，這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進(jìn)或設(shè)計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行．

友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它常用的簡單儀器．

請你在下表中至少寫出兩種方案：

答案：
解析：

　　2H2O22H2O＋O2↑　　(1分)　催化作用(1分)

　　提供如下選擇方案：

　　(1)選取分液漏斗代替原裝置中的長頸漏斗．選擇合適的雙孔橡皮塞組裝儀器，通過逐滴滴加雙氧水的量，有效控制反應(yīng)的進(jìn)行．

　　(2)選取錐形瓶和盛裝二氧化錳的小袋，選擇合適的雙孔橡皮塞，利用鐵絲的上下移動，通過控制催化劑與雙氧水的接觸，達(dá)到實驗?zāi)康模?/P>

　　(3)選取錐形瓶(或大試管)和注射器，選擇合適的雙孔橡皮塞組裝儀器，通過控制注入雙氧水的量達(dá)到實驗?zāi)康模?/P>

　　(4)選取一只小試管放入錐形瓶內(nèi)，把長頸漏斗的下端插入小試管中，利用雙氧水“液封”來控制反應(yīng)的進(jìn)行．

　　(答對一個方案即得2分，滿分4分．合理答案或圖示表示均參照評分標(biāo)準(zhǔn)給分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：精英家教網(wǎng)
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
 
；
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題：
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品，在兩個反應(yīng)中它起
 
作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
；
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學(xué)式），寫出實驗室檢驗該氣體的方法
 
；
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 
；
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．精英家教網(wǎng)
（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
并據(jù)此選擇上圖中
 
（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．
①小紅同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．
②小紅取反應(yīng)后的廢液50g，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液．他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出右圖，其中縱坐精英家教網(wǎng)標(biāo)m是實驗得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量．下列說法正確的是
 

A．圖中oa段表示生成的沉淀量
B．c點表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng)
C．與50g廢液恰好完全反應(yīng)時消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為30g
D．最終產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為5g．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省中考真題 題型：實驗題

下圖是小紅同學(xué)組裝的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡易裝置。請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________，二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是_____________。

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。他認(rèn)為，這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進(jìn)或設(shè)計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行。
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它常用的簡單儀器。

請你在下表中至少寫出兩種方案：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是小紅同學(xué)組裝的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡易裝置。請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                           ，二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是   

         。

 

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。他認(rèn)為，這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進(jìn)或設(shè)計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行。

友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它常用的簡單儀器。

請你在下表中至少寫出兩種方案：

方案一

方案二

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