【題目】天然氣主要成分的類別是
A、單質(zhì) B、氧化物 C、鹽 D、有機物
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的四種物質(zhì),分別由H、C、O、S、Cu、Fe中的一種或幾種元素組成,其中A為單質(zhì)。
(1)若常溫下A、B為氣體,C、D為液體且組成相同。一定條件下C或D分解時均能生成A;A與B反應能生成C。D為 ;A與B反應的化學方程式為 。
(2)若A、B為固體,C、D為溶液。將A分別放入C、D中,均得到淺綠色溶液;B分別放入C、D中,一會兒D溶液變?yōu)辄S色。B為 ;C、D溶液中溶質(zhì)分別為 ;B能轉(zhuǎn)化為A,反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年甘肅省白銀市】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑或方法正確的是( )
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜所選用試劑或方法 | |
A | CO2 | CO | 點燃 |
B | CaO | CaCO3 | 高溫灼燒 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 適量稀鹽酸 |
D | 稀鹽酸 | 稀硫酸 | 適量Ba(NO3)2溶液 |
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【題目】幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗,實驗完畢后,他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在.該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么?
【提出猜想】甲同學:木炭.
乙同學:氧化銅.
丙同學:木炭和氧化銅.
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應;
CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水.
【實驗設計】方案一:向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
方案二:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象.
【實驗分析】(1)他們對“方案一”進行了分析討論,達成了共識:若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明 同學的猜想正確.若試管中溶液呈藍色、無黑色固體,證明 同學的猜想正確.若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,證明丙同學的猜想是正確的,發(fā)生反應的化學方程式為 .
(2)他們按照“方案二”進行了實驗操作,記錄如下:
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失 | 該黑色固體是 . 反應的化學方程式是 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉻是人體必需的一種微量元素,如果攝入不足或攝入過量均不利于人體健康。鉻原子的核電荷數(shù)為24,相對原子質(zhì)量為52,鉻原子的中子數(shù)為
A.52 B.76 C.24 D.28
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用.該反應的化學方程式為
(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 .
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;用排水法收集氧氣結(jié)束時,應先 再 ;做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部預先留少量水或是鋪一層細沙的目的是:
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
制取氨氣反應的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O.
①制取并收集NH3,應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 .
②NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的 (填序號).
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
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【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.
(1)指出金屬鐵的一個性質(zhì)及其對應的用途:性質(zhì) ,對應用途 .
(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅 (填“大”、“小”或“相同”).
(3)多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在,請寫出一種含鐵元素的礦石名稱 ,用化學方程式表示工業(yè)煉鐵的原理 .
(4)世界鋁的產(chǎn)量已經(jīng)超過了銅,居于第二位.鋁具有 、 等優(yōu)良性能.
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