有一瓶標簽被腐蝕的無色溶液,經(jīng)仔細觀察殘破的標簽,只能確定該溶液是一種堿溶液.為了搞清楚該溶液究竟是哪種堿溶液,小芹、小剛和小強進行了如下實驗,請你參與分析:
(1)當向該溶液中通入適量CO2氣體時,發(fā)現(xiàn)該溶液變渾濁,由此可以得知該溶液肯定不是
 
溶液(填化學式);
(2)小強認為上述實驗已經(jīng)證明該溶液就是Ca(OH)2溶液,你覺得這種判斷是否正確?
 
(填“正確”或“不正確”),理由是
 

(3)為了說服小強,小芹又向第一步實驗所得的渾濁液中,加入了足量的稀硫酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)雖有無色氣體產(chǎn)生,但液體仍然是渾濁狀態(tài),于是小芹認為被檢驗的堿是Ba(OH)2,她的理由用化學方程式表示為
 
;
(4)小剛覺得小芹的分析雖有道理,但仍不夠嚴密.小剛的理由是
 
.為了確認小芹的結(jié)論是沒有爭議的,小剛在小芹實驗的基礎上,又加了足量
 
(填化學式),結(jié)果發(fā)現(xiàn)該沉淀始終不溶解,小剛才在實驗報告上寫上最后結(jié)論.
分析:(1)根據(jù)通入適量CO2氣體時,發(fā)現(xiàn)該溶液變渾濁,說明該堿溶液肯定不是NaOH、KOH溶液,
(2)因為這兩種堿與二氧化碳反應不會生沉淀;也不一定就是Ca(OH)2溶液,氫氧化鋇溶液也能產(chǎn)生同樣現(xiàn)象;
(3)利用硫酸鋇不溶于酸,碳酸鹽都能溶于酸等知識來解答.
(4)利用硫酸鋇不溶于酸,碳酸鹽都能溶于酸等知識來解答.
解答:解:(1)根據(jù)通入適量CO2氣體時,發(fā)現(xiàn)該溶液變渾濁,說明改堿溶液肯定不是NaOH、KOH溶液,因為這兩種堿與二氧化碳反應不會生沉淀;
(2)也不一定就是Ca(OH)2溶液,氫氧化鋇溶液也能產(chǎn)生同樣現(xiàn)象;
(3)為進一步確定是氫氧化鈣還是氫氧化鋇,向所得的渾濁液中,加入了足量的稀硫酸,然是渾濁狀態(tài),反應原理BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑;
(4)小芹沒有確認使溶液渾濁的難溶物是否一定是硫酸鋇,為了確認需再加稀硝酸如還會有沉淀,說明生成了不溶于酸的沉淀硫酸鋇;才能確定原溶液是氫氧化鋇溶液.
答案為:(1)NaOH、KOH  
(2)不正確;     氫氧化鋇溶液也能產(chǎn)生同樣現(xiàn)象    
(3)BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑    
(4)小芹沒有確認使溶液渾濁的難溶物是否一定是硫酸鋇;   HNO3
點評:本題是一道綜合性試題,既考查了學生對知識的整合能力同時又考查了學生進行實驗探究的能力.需熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì),要求我們根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、化學式和反應現(xiàn)象推斷出物質(zhì);
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?莘縣三模)某;瘜W興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽收到腐蝕的溶液(如圖),他們對該溶液是什么產(chǎn)生了興趣.
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉,碳酸氫鈉,氯化鈉,硫酸鈉,硝酸鈉中的一種,為了確定該藥品,他們首先根據(jù)標簽上存留的信息進行了分析;
(1)小明認為組成中含有氧元素,該溶液一定不是
氯化鈉
氯化鈉
溶液;
(2)小英提出,碳酸氫鈉,硝酸鈉也不可能,你認為她做出判斷的依據(jù)是
碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數(shù)字為1
碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數(shù)字為1
;
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設計了如下實驗;
[設計實驗]取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCL2溶液,靜置一段時間,傾倒去上層溶液,向沉淀中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡.
[實驗結(jié)論](3)該瓶無色溶液是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
,生成白色沉淀的化學方程式是
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
;
[實驗反思](4)使用、保存藥品時要注意
傾倒液體時要注意標簽向著手心,防止被腐蝕;若被腐蝕,要注意及時更換標簽等
傾倒液體時要注意標簽向著手心,防止被腐蝕;若被腐蝕,要注意及時更換標簽等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小華同學在幫老師整理實驗室時發(fā)現(xiàn)桌上有兩瓶標簽被腐蝕的試劑,一瓶為無色液體,一瓶為粉末,為了檢驗該試劑,他分別取少量這兩種試劑混合于試管,發(fā)現(xiàn)迅速產(chǎn)生大量無色氣泡,這種氣體是什么呢?于是他準備制取并收集該氣體.請根據(jù)以下圖示回答相關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)請幫小華選擇制該氣體的發(fā)生裝置
B
B
,他按圖
G
G
(選填“F”或“G”或“H”)驗滿該氣體,發(fā)現(xiàn)木條復燃,該氣體是
氧氣
氧氣
,請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.為了得到較純的氣體,他選擇
C
C
(填“C”或“D”或“E”)收集.
(3)老師告訴他這個反應非常劇烈,要注意安全,于是他將該實驗略作修改,效果很好,他的改動可能是
將長頸漏斗換成分液漏斗
將長頸漏斗換成分液漏斗

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,實驗室有一瓶標簽被部分腐蝕的鹽溶液,為確定其成分幾位同學進行了如下研究.
【提出假設】幾位同學對其溶質(zhì)提出了不同的假設
甲同學認為:可能是NaCl
乙同學認為:可能是NaOH
丙同學認為:可能是Na2CO3
丁同學認為:可能是Na2SO4上述假設中一定錯誤的是
,除上述假設外你認為該溶液還有可能是
NaHCO3或NaNO3
NaHCO3或NaNO3
溶液.
【實驗探究】排除了錯誤的假設后,幾位同學設計了如下方案,通過實驗,驗證他們的假設,請完成實驗報

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011-2012學年新疆石河子五中九年級(下)第五次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

小華同學在幫老師整理實驗室時發(fā)現(xiàn)桌上有兩瓶標簽被腐蝕的試劑,一瓶為無色液體,一瓶為粉末,為了檢驗該試劑,他分別取少量這兩種試劑混合于試管,發(fā)現(xiàn)迅速產(chǎn)生大量無色氣泡,這種氣體是什么呢?于是他準備制取并收集該氣體.請根據(jù)以下圖示回答相關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a______;b______.
(2)請幫小華選擇制該氣體的發(fā)生裝置______,他按圖______(選填“F”或“G”或“H”)驗滿該氣體,發(fā)現(xiàn)木條復燃,該氣體是______,請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式______ 2H2O+O2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案