經(jīng)過一年的化學學習，你認為下列選項不屬于化學這門自然科學研究范疇的是（　�。�
A．物質(zhì)的變化與性質(zhì)B．物質(zhì)的組成與結構
C．物質(zhì)的用途與制取D．物質(zhì)的運動狀態(tài)
A、物質(zhì)的變化與性質(zhì)，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
B、物質(zhì)的組成與結構，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
C、物質(zhì)的用途與制取，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
D、物質(zhì)的運動狀態(tài)，屬于物理學研究的范疇，不屬于化學研究的范疇，故選項正確．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

7、經(jīng)過一年的化學學習，某同學對所學知識進行歸納，如圖所示，則下列歸納的對應關系中，正確的組是（　�。�
  甲 乙、丙、丁…
A 化合物 高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石
B 溶于水，溶液升溫 氫氧化鈉、濃硫酸、硝酸銨
C 常見基本反應類型 化合反應、還原反應、置換反應
D 可再生能源 太陽能、風能、水能

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科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)過一年的化學學習，我們能從化學的視角去看物質(zhì)，感受化學的重要．
（1）水是生命之源，而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
水分子
水分子
構成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
物理
物理
變化（填“物理”或“化學”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
化學
化學
變化（填“物理”或“化學”），這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是
有無新物質(zhì)生成
有無新物質(zhì)生成
．雖然地球上水的儲量很大，但是淡水資源卻很少，請你設計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源的意識，你的設計是
不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚
不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚
；
（2）3月31日晚，貴陽市積極參加今年的“地球一小時”活動，以實際行動倡導節(jié)能減排．短短60分鐘的熄燈可以為我們賴以生存的地球做大貢獻，因為每節(jié)約1度電，就減少約1000g二氧化碳的排放，若這1000g二氧化碳由單質(zhì)碳燃燒產(chǎn)生，則可以節(jié)約碳
272.7
272.7
g．
（3）我們用聯(lián)胺（N2H4）作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空．發(fā)射時聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮氣和水，反應的化學方程式為
2N2H4+N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O
2N2H4+N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)過一年的化學學習，我們能從化學的視角去看物質(zhì)，感受化學的重要．
（1）水是生命之源，而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
水分子
水分子
構成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
物理
物理
變化（填“物理”或“化學”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
化學
化學
 變化（填“物理”或“化學”），這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是
分子是否發(fā)生改變
分子是否發(fā)生改變
．雖然地球上水的儲量很大，但是淡水資源卻很少，請你設計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源的意識，你的設計是
節(jié)約用水，人人有責
節(jié)約用水，人人有責
；
（2）我們用聯(lián)胺（N2H4）作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空．發(fā)射時聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮氣和水，反應的化學方程式為
2N2H4+N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O
2N2H4+N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O
．
（3）通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣．其中屬于物理變化的是
B
B
（填序號）
A．加熱氧化汞          B．分離空氣           C．加熱分解KClO3 D．加熱分解KMnO4 E．分解H2O2
（4）3月31日晚，某市積極參加今年的“地球一小時”活動，以實際行動倡導節(jié)能減排．短短60分鐘的熄燈可以為我們賴以生存的地球做大貢獻，因為每節(jié)約1度電，就減少約1000g二氧化碳的排放，若這1000g二氧化碳由單質(zhì)碳燃燒產(chǎn)生，則可以節(jié)約碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?柳州）經(jīng)過一年的化學學習，我們學會了對物質(zhì)進行鑒定和檢驗的一些方法，請按要求填空．
（1）鑒定酒精和蒸餾水的方法為
分別取待檢物質(zhì)聞它們的氣味，有特殊香味的為酒精，則另一種物質(zhì)為水；
分別取待檢物質(zhì)聞它們的氣味，有特殊香味的為酒精，則另一種物質(zhì)為水；
．
（2）只用一種試劑就能鑒別稀硫酸、氫氧化鈉和食鹽溶液．這種試劑的名稱是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
．
（3）家庭小實驗中探究雞蛋殼是否含有碳酸鹽，除用雞蛋殼外，可選用
醋酸
醋酸
和
澄清石灰水
澄清石灰水
兩種試劑來檢驗碳酸鹽的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中離不開水，水參與體內(nèi)各種代謝．經(jīng)過一年的化學學習，我們對水有了更多的了解和認識，比如：
（1）水體污染的原因：
工業(yè)廢水的任意排放
工業(yè)廢水的任意排放
（寫出一種即可）．
（2）保持水的化學性質(zhì)的粒子是：
水分子
水分子
；組成水的元素是：
氧元素和氫元素
氧元素和氫元素
．
（3）能體現(xiàn)水的化學性質(zhì)的化學方程式，如：
分解反應：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
化合反應：
SO3+H2O═H2SO4
SO3+H2O═H2SO4
．

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